综合评价录取

录取更加合理规范

“学校不是单纯的笔试或面试，而是24小时全英文的校园开放日。”开放日的每个环节里，都有诸多教授、专家盯着考生，甚至走路、吃饭、待人接物等小细节也会被他们记录下来，影响最后的录取。

648分的树德中学学生王帆，距上海交通大学今年理科一批录取分数线差了整整7分。但今年，他并未因此落榜，甚至还入选了该校2014级工科试验班，这个班级囊括全国300多名在工科领域极具潜力的学生，全校顶尖的9大学院24个专业的教师为他们授课。一位招办老师表示，以前要“放弃”分高的学生，招一个分低的学生，哪怕只低1分，“仿佛都是大逆不道”，但“唯分数论”并不科学，“我们希望探索一种更合理的方式，招到更适合某专业发展的学生。”

通过“综合评价录取”模式，今年全国有6所高校在四川招收了超百名学生，这样庞大的规模，在近年内尚属首次。

上海交大

学生现场抽签 每个考官面试10分钟

规则：按照“高考成绩占60%，学校综合素质考核占30%，学业水平考试成绩占10%”的办法录取。

上海交大的6位专家教授到成都组织综合素质考核，为工科试验班(试点学院)招生时，已是6月底。

王帆拿着648分的高考成绩，准备试试看。尽管，这个分数不占优势———当时工科实验班只计划招26名四川学生，而王帆的分数在有资格参加面试的53名学生中，排名很靠后，与第一名差了9分，“但既然学校不完全看分数，我就要拼一把。”

王帆面对的，是6个未知的房间———6位考官分别坐在其中，学生现场抽签决定自己要进哪3个房间，每个考官面试10分钟。“进3个房间，有点车轮战的感觉。”而那些提问，让王帆觉得很“刺激”：你的缺点是什么，如果在大学里排倒数，你该怎么办?

在隔壁房间，成都七中的刘路也忐忑。虽然他657分在面试者中排第一，但此前他曾被“华约”自主招生拒绝，“我参加‘华约’目标就是上海交大，但它考的是数学和物理，我搞化学竞赛的，根本没优势。”此时，面试问题也让刘路犯难：粗的水管和细的水管，哪个阻力更大?起初，完全没头绪，但考官稍一点拨，小伙子马上找到了思路，“我的这个表现可能比较打动考官，觉得我吸收新知识和学习能力比较强吧。”凭借在工科上优秀的学习潜质，王帆和刘路双双被工科试验班录取。

上海纽大

阐述“家”的礼物 24小时全英文校园开放日

规则：通过“校园日活动”面试，成绩需达一本线;待人接物成考核之一，强调合适性

“班上同学都在参加自主招生，我也不能浪费机会。”高三入学，成都七中的陈巴准备参加“北约”或“华约”的考试，他找来此前的考题琢磨，“看了几眼，我就放弃了，我学文科的，那些数学题太难了。”辗转间，他听说2012年成立的上海纽约大学有类似的“自主招生”，于是他“误打误撞”开始了一段报考之旅。

“学校不是单纯的笔试或面试，而是24小时全英文的校园开放日。”陈巴激动地说，今年3月初，他独自飞往上海，和一位上海男生分在一间房。开放日第一个环节，竟然是欢迎晚宴，校方要求每人带一件关于“家”的礼物，现场用30秒介绍，“我带了四川麻将，那是外婆家的声音，让我回到童年。”在陈巴看来，无论是晚宴，还是次日的模拟课堂、团队合作、写作、面谈等，“像耍一样，很新颖，跟印象中的美国课堂一样”。但其实每个环节里，都有诸多教授、专家盯着考生，甚至走路、吃饭、待人接物等小细节也会被他们记录下来，影响最后的结果。

陈巴考了608分，超重本线57分，当他确定被上海纽约大学录取时，很是欣喜。他喜欢学校强调“合适性”的概念：请展示真实的自己，使学校有可能选择到最合适的学生，你的竞争对手不是别人，而只是你自己。

政策

招录几十人 个别院校报名却达600人

以上同学能不只凭高考成绩被录取，是因为今年的一项“新政”：全国有6所高校(上海交通大学、中国科学技术大学、中国科学院大学、上海科技大学、上海纽约大学和南方科技大学)在川招生时使用了“综合评价录取”模式：在高考分数基础上，引入学校自身测评和高中平时成绩为录取依据。据了解，在上海交大面试的53名学生中，最高分657，最低分646，需淘汰1/2的人确定录取名单。最终，几个646分的学生并未被完全淘汰，最高分者也入选。

这种“不唯分数论”的选拔，令很多考生心动，“考这些学校，需要啥子条件?学校咋选拔?”首先，各校计算最终成绩的办法不一样，比如中科大采用“7+2+1”模式：高考占70%，专家面试占20%，高中学业水平成绩占10%;南科大则是“6+3+1”：高考占60%，学校能力测试占30%，高中平时成绩占10%。同时，参加学校测评的“门槛”也不同，比如上海纽约大学先要登录美国高校本科入学在线申请系统，填写一张通用申请;报考中科大的考生则至少要超重本线80分;上海交大按招录计划2倍的数量，划定参加面试的学生。就连高中平时成绩如何确定，各校也有差别，比如上海交大用的是高中学业水平考试成绩，而南科大看的是学生在高中前两年半的年级排名。

最终，6所高校今年均单列代码在四川本科提前批招生，除上海交大外(该校实行按比例投档)，均不设投档比例。6所高校今年在川招生人数几乎都在10~30人之间，规模很小，但报考却极其火爆，有的学校甚至接近了600人。

强调合适性打破分数“坚冰”

提起打破单一分数论的高考录取模式，很多人首先会想起南科大。这个曾被外界赋予“中国高教改革尖兵”的高校，2012年实行了“6+3+1”的招生模式。然而，这并不是南科大首创，早在2011年，浙江工业大学和杭州师范大学就已“试水”类似办法，它们称为“三位一体”招生。

为什么这些高校愿意这样尝试?除了学生的科学潜质、创新思维、理想抱负等条件不能用一张试卷来评判外，6所高校还无一例外提到了“合适性”原则。

上海交大四川招生组组长王林的看法很具代表性：一般来看，分数越高的学生就应读越好的学校和越好的专业，但很少有人想过，这样单以分数高低做出的选择，是否合适每个学生。一个分数极高但并不适合工科的学生，是否一定要报上交收分最高的工科专业?而一个分数稍低，却在工科领域展现出潜质的学生，是否要因分数就被适合的专业拒之门外?据悉，这6所高校今年同时在四川用“综合评价录取”考生，这在近年来还尚属首次。

评价

如何保公平? 制度设计上堵住“疏漏”

“综合评价录取”跟自主招生类似，学校有很大自主权，如何来保障公平性，才不让选拔被执行“歪”呢?

其实，“公平性”也被各校关注，6所高校都各自采用了一些办法，争取在制度上堵住可能产生的“疏漏”。上海交大的面试专家由监察处在专家库中抽签产生，随机分配到各省市，所有专家和考生在现场进行双盲抽签，不能携带任何通讯设备进场。上海纽约大学招办王政吉介绍，在“校园开放日”的每个环节中，专家和教授会为每个学生给出评语，而学校招生委员会根据专家意见给学生定出A档或B档成绩，“招生委员会由15~20人组成，中美双方人员都有，几乎要所有人一致认定，才能给学生A档，这不是哪一个老师说了算的。”

“我们有‘双随机’制度。”黄建华告诉记者，中科大面试小组的专家是开考前随机抽取组成的，而学生也会随机抽取一个号牌，佩戴着它进入现场，“学生在面试时用号码表示个人身份，他个人的信息，比如来自哪个学校，考官是不知道的。”