9月4日，关于高考最新的改革方案出台后，国内大多媒体的目光都聚集在文理不分科、英语一年两次考上，但在21世纪教育研究院副院长熊丙奇看来，他更关注的是“2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行”，希望教育部门能尽早公布高考后自主招生方案。

在对自主招生改革走向的预测中，他建议自主招生考试的流程可以在高考后持续一个月时间。“由学校自主提出申请的成绩要求，达到成绩要求的学生自主申请若干所学校，学校独立进行录取，学生可以获得多张录取通知书，这就实现了考试招生分离，既扩大学生的选择权，又扩大学校的招生自主权。”

熊丙奇说，目前自主招生制度中，问题就出在和集中录取制度相嫁接上，参加高校自主招生考试，获得自主招生资格的学生，还要求参加统一高考、填报志愿。这种制度，导致自主招生并没有打破单一的分数评价体系，也没有扩大学生的选择权。

自主招生改革对中学升学有何影响？熊丙奇认为，是从“加分模式”到“多元评价”模式，从“偏才”、“怪才”到统一测试基础上的个性、特长发展的变化。“学生参加自主招生考试的前提是参加高考，获得统一的分数评价。其次是向高校提交申请材料，随后高校根据申请情况，对通过筛选的学生进行更灵活的笔试、面试后，才最终确定名额。”他说，如此一来，高校考核的是考生对待未来和自己是否有明确的规划，对待社会热点是否有独立思考的观点。“以准备材料作文的方式准备高校的自主招生，以准备志愿填报的方式准备材料申请，以准备高考的方式准备自主招生的笔试。”熊丙奇说，将这些项目融合在一起，最终是真正提升了考生的综合素质。