临近寒假期末，2015年高考复习已经过去大半了。然而许多考生的成绩却没有太大的提高和进步。在这个节骨眼上，考生和家长们都很有必要停下来想一想：之前的学习方法都对了吗？为什么努力了却没有进步？

一、考生没有根据自己的需要去安排学习规划。

如果说一个学生要想取得进步，前提条件就是要清楚自己的实际状况和需要是什么，然后再去探讨和尝试适合自己的学习方法和方向。但是现实中，不是这样的，众多学生机械的跟着学校的节奏走，被动的完成作业，连自己的真正需要什么都没有时间想过。这样的话，考生怎么进步呢?

1.考生不清楚自己的现状以及造成现状的具体原因。

例如说学生A，要想取得进步，前提是要全面分析自己的现状，可以从考试题型上切入，从某科甚至全部科目的题型开始审视，看看自己不同题型的得分情况怎样，失分的现状怎样，然后全面分析一下造成失分的原因是什么，如知识点没有掌握?还是对相关的题型没有归纳全面以及相关的解题方法没有归纳全?或者是一些题型理解起来有困难，等等因素。

2.清楚自己的实际需要。

当你盲目做作业的时候，没有在整体上分析一下哪些题目是你最需要掌握和完成的?你要想取得进步，至少要做到什么，离这个指标的距离还有多少?或者说短期内你想做什么事情，从哪些地方做起才是合理的?对于众多没有进步的学生来说，可以肯定的说，这些问题很多学生都没有仔细考虑过。

考生连自己的实际情况和实际需要都没有弄明白，那么这里就不要谈方法对不对了。

二、考生没有弄明白考试的需要。

对于众多考生来讲，仅仅局限于自己学了，尽力了，其实这些不一定意味着你会进步。因为考生进步不进步，是需要通过考试来检验的，所以说考生如果对考什么都不清楚的话，即便努力学习也不会有更大的进步。

1.考生在备考中，没有弄清楚哪些是重点，并且在考试中会以怎样的形式出现?如果出现之后应该怎么对待?

这个问题是核心的问题，很多学生觉得题也做了，书看了，作业也做了，老师的话听了，可是就是不进步，老师总是拿考试的分数来衡量你是否努力，家长也看分数，分数变成了结果，并且是很重要的结果，结果不好，一切都没有用了，事实上就是这样的。所以说对于更多优秀的学生来说，他们有一个主线，他们会去思考：我目前学这个东西应该能做什么?考试需要什么，我应该学什么?他们总是围绕这些去学习，现实中一些学生看上去也不怎么努力，但是到考试的时候成绩还是不错的。

2.对考试中可能暴露的问题没有提前分析和预测的能力。

一直谈优秀的考生一定要具有“预见”能力，特别是在考试之前，你要根据自己的实际，全面思考一下，你在接下来的考试中可能会暴露什么问题，如果真的暴露了这些问题，应该怎样解决?解决的方案有了，方案是否有效，需要通过考试来检验，因此说，考试是不断完善的过程，而不是用来证明自己的手段。

在考试之前相当长的一段时间中，你要弄懂考试内容，不同题型，以及你在应对不同题型的时候，可能出现的问题有哪些，哪些问题是常遇到的问题，怎样改进和完善最有效?等等这些都需要考生来思考的。但是现实中，很多考生很难做到这些，别人考试的时候，你跟着考，哪些是属于自己的问题，自己都不清楚，解决了哪些问题，你擅长解决哪些问题，还是不清楚，自己的事情，连自己都不清楚，那么自己迷失了。迷失了，怎么会进步呢?

三、性格的因素导致的。

很多学生不能进步，归根结底的原因就是性格导致的习惯，也许有的学生智商没有问题，但是在行动上不能坚持，想当然，眼高手低的性格，这些造就了考生不能更好的取得进步。

考生要想取得进步，底线就是要按照进步的方式来，你的考试，你的成绩，你自己的切入点，肯定与别人不一样，但是这些你自己都不清楚，怎么会进步呢?