第13届全国中小学生创新作文大赛总决赛于8月5日落幕，本届总决赛作文考题为《穷》。

意想不到的考题引发来自全国各地1700余名参赛高中学生的多维思考。如何看待“穷”？如何通过作文谈“穷”？

“前几天刚刚阅读了莫言的《檀香刑》，印象深刻，我感觉贫穷与愚昧往往是不可分割的。”来自山东的刘同学说，她以此为主题完成了赛场写作，并融入《檀香刑》中多次提到的“猫腔”曲艺艺术和方言。

“我对‘穷’的理解是‘缺少’，我因此想到挖掘时代与社会所缺少的东西。”来自江苏的陶同学说，一次偶然的兴趣，他对家乡江浙一带的传统技艺“雕花”产生了浓厚的兴趣。查阅相关资料后，他发现这一传统技艺正在逐渐失传。所以，他以此入手虚构了一篇小说，塑造了一个民间手工艺人的形象。

“刚看到题目的时候，一脸茫然，顿觉慌张。”来自福建的张同学表示，因为“穷”的体验实在离他太过遥远。最终，他选择了以自己看到过的文学作品作为素材进行写作。

“‘穷’的含义到底是什么？在经济高速发展的今天，这个字为什么还会被人谈及？”来自重庆的陈同学说，题目引发了她深入的思考，她把写作的切入点确定为讨论当代社会人们的精神之“穷”。

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