5月9日，关于新高考改革、开启高校与学生双向选择时代、因材施“考”、因材施“招”、培养新时代所需人才等内容的山西新高考改革主题研讨会正在进行，自主选拔在线团队收集整理相关信息，供参考。

只要与高考改革有关，总能引来公众关注。4月23日，作为全国第三批启动高考综合改革试点的8个省市，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆发布本省市实施方案。8省市实施了与其他省市不同的方案：考试怎么考，为什么要采用“3+1+2”模式，这种模式有啥不一样；成绩怎么算，再选科目为何实行等级赋分；高校怎么招，报志愿，为啥要采取“专业（类）+院校”模式等等疑问，此次会议我们邀请了来自重庆市教育学会学生生涯规划专委会秘书长汪红、福建省教育考试院副研究员罗立祝和湖北招生考试杂志社杜汉生3个改革省市招考领域内的专家，分别带来了《新高考改革与生涯教育》《高考综合改革的推进与思考》《湖北高考综合改革的进展》的分享，对上述疑问一一作解答。

高考综合改革，正式进入了向中西部推广的新阶段。我省也积极筹划相关改革工作。山西省招生考试管理中心学业水平处处长吴海义分享了《新高考背景下山西高中学业水平考试的前瞻性思考》。

过去的培养模式使大多数高中生习惯了埋头学习，只追求成绩，对于高校学科、专业的内涵缺乏了解，对于报考要求和规则缺乏了解，对自身的兴趣、特长和专业意向缺乏挖掘和培养。在新高考模式下，将倒逼学校从中学阶段开始，就必须着手帮助学生发现自身兴趣和特长，进行职业生涯引导的工作，将高考改革与初高中课程教学改革同步推进，让学生将生涯规划、专业选择和学习动力统一起来，引导学生把自己的学业与将来进入高校选择的专业贯通起来，把未来的专业同以后安身立命的职业联系起来等。这也是我们此次会议安排在山西中医药大学和山西农业大学的重要原因，我们将到两所高校的特色专业进行学习与参观，就是让我们的高中教师或生涯规划教师更加深入了解高校学科和专业建设内涵，更有效指导学生学涯与生涯的规划。

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