华南理工大学2019教师人事聘用制度改革启动

2019-09-09 16:16|编辑: 任老师|阅读: 823

摘要

2019年8月30日上午，华南理工大学教师人事聘用制度改革启动工作会议召开，自主选拔在线团队收集整理相关内容供参考。

2019年8月30日上午，华南理工大学教师人事聘用制度改革启动工作会议在逸夫科学馆2楼报告厅召开。华南理工大学启动教师人事聘用制度改革，但并未照搬美国高校模式。自主选拔在线团队收集整理具体会议内容，供参考。

校长高松出席会议并讲话，党委副书记陶韶菁主持会议。

高松围绕“为什么要进行教师人事聘用制度改革”“如何推进改革”“改革过程中如何注意调动所有老师的积极性”等三个方面，全面阐明了学校本轮教师人事聘用制度改革的初心、使命和愿景。

高松校长讲话

高松表示，习近平总书记2018年5月在北京大学师生座谈会上指出，高校要做好“坚持正确办学方向、建设高素质教师队伍、形成高水平人才培养体系”等三项基础性工作。高松指出，改革教师人事聘用制度是为了建设高素质教师队伍，而形成高水平人才培养体系，落实立德树人核心使命，一流的教师队伍是最基本保障。学校的学科建设，要以队伍建设特别是教师队伍建设为核心，以院系建设为基础，以学科交叉融合为重点，以体制机制改革为动力。人事制度改革是学校综合改革的关键和抓手，要把握人事制度这一核心，走好综合改革关键一步。

高松指出，本轮教师人事聘用制度改革，是在借鉴美国高校Tenure Track制度优势的基础上，同时结合中国国情、校情，参考国内兄弟高校的主要经验做法，建立具有华工特色的教师“预聘-长聘”制度。通过设置“预聘”岗位，采取“非升即走”的聘用模式，形成教师队伍良性流动机制，把更优秀、更具潜力的青年人才选留下来，推动教师队伍不断提升活力，使学院发展和学科支撑引领更具竞争优势；对获得“长聘”岗位的教师，建立适当的考核激励机制，促使教师长聘后仍能保持动力、持续发展。

高松强调，本轮改革的特点是学校定框架，制定改革指导意见，规定基本边界条件，保证全校人事制度的统一性；学院定方案，根据学科特点和发展定位细化改革方案。各学院要以改革为契机，从整体和长远发展出发，科学制定学院人才队伍建设规划；在人才引进上，要有更宽广的胸怀和视野，重点面向海外，引进高端领军人才和具有发展潜力的优秀青年人才；在招聘与Tenure评估环节，要从师德师风、学术水平、教学能力等三方面入手，严格把好质量关。

高松最后指出，学校还将通过创新人才队伍培养机制和激励机制，推进现有教师的考核和绩效改革，将绩效奖励与人才业绩、贡献充分挂钩，提高广大教师的责任感和成就感，形成人才收入随事业发展而稳步有序增长的机制，最大限度地调动和发挥人才成长的主动性积极性创造性，实现学校“双一流”建设和教师个人事业发展同步，最终实现学校人才工作“近者悦、远者来”。

陶韶菁副书记主持会议

陶韶菁表示，人才是第一资源，人事制度改革是学校综合改革的重要组成部分，是人才队伍建设的重大举措。本次教师人事聘用制度改革是对建设一流大学的切实回应，是新时代改革再出发的新举措。各学院要学深悟透学校文件精神，按照学校的整体部署，做好人事聘用制度改革的“一院一策”方案。各学院书记、院长要带头研究，组织领导班子召开会议专题讨论，广泛听取团队、学科带头人的意见和建议，依靠全院教职工的集体智慧，科学制定改革方案。她强调，方案制定时，应紧密结合学院未来人才队伍建设规划，围绕新时期人才评估的新情况、新特点，充分发挥学院教学指导委员会、学术委员会、党政联席会等议事机构在人才教学能力评估、学术水平评估、思想政治与师德评估等方面的作用，确保向学校推荐最优秀的人才。