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山东省2020年新高考模拟考试物理试卷试题变化分析

2019-12-03 13:50|编辑: 张老师|阅读: 5515

摘要

自主选拔在线团队整理山东省2020年物理科目新高考题型变化,供山东考生参考。

12月2日,山东省2020年普通高等学校招生全国统一考试模拟卷物理试卷公布,作为第二批实施新高考改革的省份,山东省将在2020年进行高考改革后的第一次考试,试卷题型有哪些变化?自主选拔在线团队整理山东省2020年物理科目新高考题型变化,供山东考生参考。

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一、总体变化

1、等级考总分值少了10分;各题分值也有所变化;

2、单选题增加4个;计算题由2个必做两个2选1,变成了4个都做。

3、最明显的【3-3】【3-4】内容都是必考,题加在了选择和计算题上,没有选考内容了。这就是说高中参加等级考,所有课本都必须学。

4、内容更要注意前沿科学,更加强了物理规律的实际应用:题3.“绞吸挖泥船天鲲号”;题5.“2019.10.28天王星冲日”;题8.“秦山核电站”;题10“2019.11月上海举办进博会”;题13.“2019.9月我国高速列车”;题15.“高速公路避险车道”等。

5、等级模拟考物理1小时30钟,理综(物、化、生)共2小时30分钟。

二、不变

模拟试题仍按照“一核、四层、四翼”的原则,严格遵循课程标准,以物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任的物理学科素养为导向,更加注重对核心物理概念和规律的考查。

1.增强基础性,聚焦主干内容,考查必备知识的方向不变。

试卷通过加强对基本概念、基本原理、基本思想方法的考查,增强考试内容的基础性,引导考生夯实学科基础。

2.强化关键能力的考查方向不变

模拟试卷着重考查学生逻辑推理、信息加工、模型建构数理结合等关键能力,着重考查考生独立思考、分析问题和解决问题的能力。

3.突出图像的呈现方式,考查信息加工能力能方式不变。

模拟卷全卷共有19幅图,其中情境、示意图11个,物理图像8个。物理图像涉及波动图像、运动图像、电磁感应图像、电路图、仪器仪表读数图等。

4.注重通过创设真实而有价值的问题情境,考查学生的物理学科核心素养的方式不变。

全卷创设的新情境试题有9道,包括体育运动、科技发明、生产生活、国家成就等,较好地贯彻德智体美劳全面发展的新要求,要求学生在分析实际问题的过程中主动构建物理模型,引导学生关注日常生活中的物理问题,促进学生学以致用。

三、变

1.考试时间和试卷结构变

考试时间和试卷结构与传统高考相比变化非常大。

比较项目

全国卷

模拟卷

试卷结构

选择题

“5+3”模式:5单3多或“4+4”模式:4单4多

单、多选分开

8个单选

4个多选

实验题

2个(22,23),力+电

2个(13、14),力+电

计算题

2个(24、25),电+力

4个(15、16、17、18),1电+2力+1热

选考题

3-3

填空题+计算题

3-4

选择题+计算题

分值结构

总分

110

100

选择题

48

40分,单选24,多选16

实验题

15(6+9)

14(6+8),7个空

计算题

32(12+20)

46(8+8+14+16)

选考题

15(5+10)

从考试时间上看,时间由理综60分钟左右变为90分钟,从总分来看,由110分变为100分,题量变大,小题变多,综合性适当变弱。

2.考查热点与题型略有变化

题号

模拟卷

题号

2019全国Ⅰ卷

2019全国Ⅱ卷

2019全国Ⅲ卷

 

原子核,核反应方程,基础

14

能级结构Ⅰ

万有引力(图像)Ⅱ

楞次定律Ⅱ

2

理想气体状态方程,基础

15

场强,点电荷的场强Ⅱ

核能、核反应方程Ⅰ

万有引力Ⅱ

3

功和功率,基础

16

动量定理Ⅱ

共点力的平衡Ⅱ

共点力的平衡Ⅱ

4

波的图像,基础

17

匀强磁场中的安培力Ⅱ

带电粒子在匀强磁场中的运动Ⅱ

机械能(Ek-h图像)Ⅱ

5

万有引力,基础

18

匀变速直线运动及其公式、图象Ⅱ

机械能(E-h图像)Ⅱ

带电粒子在匀强磁场中的运动Ⅱ

6

光电效应,带电粒子在电场中的运动,中等

19

共点力的平衡Ⅱ

抛体运动(V-t图像)Ⅱ

楞次定律、法拉第电磁感应定律(I-t、V-t图象)Ⅱ

7

全反射,折射率,中等

20

楞次定律、法拉第电磁感应定律(B-t图象)Ⅱ

电场线、电势能、电势Ⅰ

牛顿运动定律(f-t、v-t图像)Ⅱ

8

核能,碰撞,动量守恒,能量守恒,难

21

万有引力、机械能Ⅱ(图像)

楞次定律、法拉第电磁感应定律(I-t图象)Ⅱ

电场强度叠加Ⅱ

9

电场强度,电势,电势能,中等

22

纸带求加速度

测动摩擦因数、纸带求加速度

数码相机测策略加速度

10

功,动量、超重和失重,中等

23

电流表的改装

探究硅二极管U-t关系

欧姆表的改装

11

牛顿运动定律,运动图像

24

带电粒子在匀强电磁场中的运动Ⅱ

带电粒子在匀强电场中的运动Ⅱ

带电粒子在匀强电场中的运动Ⅱ

12

楞次定律,法拉第电磁感应定律,难

25

碰撞、动量守恒、功能关系(v-t图像)Ⅱ

匀变速直线运动的公式及图像、动量定理、功能关系Ⅱ

匀变速直线运动公式、动量守恒定律、功能关系Ⅱ

13

验证动量守恒改编,中等

33

(1) 热力学第一定律(填空)Ⅰ

(2)气体实验定律Ⅱ

(1) 热力学第一定律(填空)Ⅰ

(2)气体实验定律Ⅱ

(1)用油膜法估测分子的大小(实验)Ⅰ

(2)玻璃管,气体实验定律Ⅱ

14

测电阻率,替代法,半偏法,难

34

(1)波动图,振动图、波长和频率的关系(五选三)Ⅰ

(2)折射率,折射定律Ⅱ

(1)单摆振动图像(四选一)Ⅰ

(2)用双缝干涉测光的波长(实验)Ⅱ

(1)波的干涉(五选三)Ⅰ

(2)折射定律、全反射Ⅱ

15

牛顿运动定律,匀变速直线运动的公式,易

     

16

玻意尔定律,中

     

17

带电粒子在组合场中的运动,中

     

18

圆周运动,临界问题,机械能,难

     

从以上对比可以发现,传统高考中的热点共点力的平衡在模拟考试中没有出现,加重了传统高考中的选考模块的考查力度,特别是原选考内容3-3出了计算题,这是与浙江、上海新高考都不同的地方,应该引起重视。在考点覆盖率上因题量变大,必然出现考查的查点增加。

3.创新性和开放性考察明显

实验题都与教材原型实验明显不同,都来自教材原型实验改编,较好地考查了学生的创新能力。最后一道计算题设问“若能,请求出细线补拉断时的θ值;若不能,请通过计算说明理由”增加了试题的开放性。

4.难度要素变

与传统高考不同的是模拟卷在数学的应用上明显降低,难度主要体现在过程分析、模型构建、学科思维上。

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