11月30日-12月3日，山东省夏季高考和等级考模拟考试进行，全省考生同步开考，规模空前。作为首次模拟考试，语文试卷命题从题型到内容均体现了一个“新”字，此次模拟考试命题对于2020年高考有什么启示呢？

语文：课标为根素养为魂能力为重

一、试题总述

本次模拟考试中，语文试题以《普通高中语文课程标准》为命题依据，渗透核心素养及综合能力考查，充分体现学科育人价值。本次试题较2019年全国卷发生鲜明变化，具体特征如下：

1.综合创新，情境考查

现代文阅读I将论述类与实用类合二为一，增强思维的逻辑性和深刻性的考查，提高理性思维水平。

语言文字运用减少客观题，重在语言积累与建构的运用，综合考查具体情境中分析、解决问题的能力。

2.素养彰显，任务驱动

文学类文本阅读紧扣“文学阅读与写作任务群”，引导考生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验感情的过程中提升文学欣赏能力。

二、课标导向

（一）对核心素养的考查

试题聚焦学科素养，高度契合课程标准，创设真实的语言情境，考查语言能力和思维品质。作文以“手机该不该进校园”这一真实且极具争议的话题为切入点，让考生“在学生、教师、家长中任选一种身份，写一篇发言稿，阐述观点与思考，并提出希望与建议。”

（二）对课程目标的考查

以学科核心素养为依据的课程目标设置共计12个。《刈禾女之歌》通过鉴赏，让我们明晰辛笛的诗正是在时代风雷的感召下，对渐露曙光的崭新世界的热烈憧憬，对在斧头镰刀指挥下人民正在勤奋收获的衷心向往。让考生理解多样文化，鉴赏文学作品，增强形象思维能力，提升思维品质。

（三）对命题建议的考查

1.命题真实反映考生语文学科素养的发展过程与现有水平，具有较高选拔区分度。

2.命题选材以具体情境为载体，指导考生探究学科本体问题，考查学科认知能力。

3.命题以综合创新考查为导向，通过创设真实性的语言实践活动，情景考查核心素养。

三、备考启示

1.以课程标准为依据，科学备考。

2.任务导向情境学习，培养能力。

3.多类文本综合阅读，读写一体。

4.积极关注和参与当代文化生活。

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