11月30日-12月3日,山东省夏季高考和等级考模拟考试进行,全省考生同步开考,规模空前。作为首次模拟考试,语文试卷命题从题型到内容均体现了一个“新”字,此次模拟考试命题对于2020年高考有什么启示呢?
语文:课标为根素养为魂能力为重
一、试题总述
本次模拟考试中,语文试题以《普通高中语文课程标准》为命题依据,渗透核心素养及综合能力考查,充分体现学科育人价值。本次试题较2019年全国卷发生鲜明变化,具体特征如下:
1.综合创新,情境考查
现代文阅读I将论述类与实用类合二为一,增强思维的逻辑性和深刻性的考查,提高理性思维水平。
语言文字运用减少客观题,重在语言积累与建构的运用,综合考查具体情境中分析、解决问题的能力。
2.素养彰显,任务驱动
文学类文本阅读紧扣“文学阅读与写作任务群”,引导考生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品,使学生在感受形象、品味语言、体验感情的过程中提升文学欣赏能力。
二、课标导向
(一)对核心素养的考查
试题聚焦学科素养,高度契合课程标准,创设真实的语言情境,考查语言能力和思维品质。作文以“手机该不该进校园”这一真实且极具争议的话题为切入点,让考生“在学生、教师、家长中任选一种身份,写一篇发言稿,阐述观点与思考,并提出希望与建议。”
(二)对课程目标的考查
以学科核心素养为依据的课程目标设置共计12个。《刈禾女之歌》通过鉴赏,让我们明晰辛笛的诗正是在时代风雷的感召下,对渐露曙光的崭新世界的热烈憧憬,对在斧头镰刀指挥下人民正在勤奋收获的衷心向往。让考生理解多样文化,鉴赏文学作品,增强形象思维能力,提升思维品质。
(三)对命题建议的考查
1.命题真实反映考生语文学科素养的发展过程与现有水平,具有较高选拔区分度。
2.命题选材以具体情境为载体,指导考生探究学科本体问题,考查学科认知能力。
3.命题以综合创新考查为导向,通过创设真实性的语言实践活动,情景考查核心素养。
三、备考启示
1.以课程标准为依据,科学备考。
2.任务导向情境学习,培养能力。
3.多类文本综合阅读,读写一体。
4.积极关注和参与当代文化生活。
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