暨南大学关于2024年“拔尖人才创新班”校内选拔的通知

2024-09-09 14:27|编辑: 任老师|阅读: 119

摘要

暨南大学启动2024年“拔尖人才创新班”选拔，面向全体2024级本科新生，旨在培养具有国际视野和创新精神的高素质人才。

为培养未来领袖与创新精英，暨南大学现面向全体2024级新生开展“拔尖人才创新班”选拔工作，诚邀有志青年加入，共同探索学术前沿，开启卓越人生新篇章。通知如下：

2024级本科新生：

为致力于培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质拔尖人才，学校依托基础学科等优势学科资源，设立拔尖人才创新班，打造拔尖人才培养“特区”，开辟拔尖人才成长特别通道，现面向2024级新生开展“拔尖人才创新班”选拔工作，具体事宜通知如下：

一、选拔对象

全校2024级各专业已报到的通过国内普通高考录取的全日制本科新生（已录取至暨南大学伯明翰大学联合学院、护理学、运动训练、体育教育、艺术类等招生章程规定不可转专业的学生除外）。

二、选拔计划

创新班名称	选拔人数	所在学院	所在校区
“化学+”拔尖人才创新班	20	化学与材料学院	番禺校区
“药学+”拔尖人才创新班	20	药学院	番禺校区
“生物科学+”拔尖人才创新班	20	生命科学与技术学院	石牌校区
“汉语言文学+”拔尖人才创新班（振铎班）	20	文学院	石牌校区
“经济学+”拔尖人才创新班	20	经济学院	番禺校区
法学涉外法治人才特色班	20	法学院/知识产权学院	番禺校区

各拔尖人才创新班简介

“化学+”拔尖人才创新班

“药学+”拔尖人才创新班

暨南大学药学院成立于2001年4月，现有药学、中药学、生物制药学3个专业，同时在国际学院开设了全英授课的药学本科专业。药学学科为国家教育部“双一流〞建设学科，药学专业和中药学专业为国家级一流本科专业建设点。学院现设有药学、中药学、生物制药学3个学系和13个研究所和中心，包括教育部中药现代化与创新药物研究国际合作联合实验室、广东省中药药效物质基础及创新药物研究重点实验室和广东省实验教学中心等16个省部级及以上教学和科研平台。2023年，生物活性分子与成药性优化全国重点实验室获批建设。学院拥有中药学博士后科研工作流动站，具备药学一级学科博士授权点，以及药学、中药学2个一级学科硕士授权点，制药工程、药学2个专业学位硕士授权点，此外，药学院还设有药事管理学二级学科博士授权点。

学院经过20余年不断地发展和努力，已经成为国内药学教育的重要基地之一，为国内外培养了大量的药学专业人才，同时也为推动药学科学的研究和发展作出了重要贡献，历史发展简况如下图所示：

师资力量方面，学院已建成一支学历、学缘、年龄结构合理，朝气蓬勃、勇于进取的人才队伍。现有教职工180余人（不含博后），专任教师125人（正高职称61人，副高职称59人），其中外籍教师7人；高级职称比例超过97.56%，具有博士学位人员占99.19%，有海外经历人员超过82%；教师队伍拥有中国工程院、澳大利亚皇家科学院等院士5名，长江学者4名，全国模范教师2名，国家级人才称号27人次，省部级人才称号42人次。这些教师不仅在教学和科研方面取得了显著成就，还积极参与社会服务和学生培养，为学院的进一步发展奠定了坚实的基础。

学院自成立以来，一直致力于药学及相关领域的研究与发展。在国家“双一流”建设和广东省“冲补强”建设的支持下，取得了显著的科研成果：2023软科中国最好学科排名中，药学学科排名全国第8位（全国前7%），在药理学与毒理学领域，学院的排名快速提升，进入了ESI全球前1‰，这反映了学院在该领域的基础研究和创新能力达到了一个新的高度。此外，暨南大学药学学科还围绕国家生物医药领域的重大需求，以生物学、基础医学、化学为支撑，建设多学科交叉、独具侨校特色的国际一流药学学科，进一步提升了学院的科研实力和国际影响力。近五年，学院共获批各类科研项目近400余项，直接总经费超过22亿元。主要包括科技部重点研发计划2项、国家自然科学基金重点项目4项、国家自然科学基金重大国际合作研究项目5项、国家自然科学基金委员会-广东省政府联合基金重点项目3项、国家“重大新药创制”科技重大专项8项、国家科技支撑计划国际科技合作专项2项、国家自然科学基金面上及青年基金项目110项等。近五年，学院教师共发表SCI论文1150余篇，其中影响因子10以上150余篇。此外获国家科技进步奖二等奖一项。省部级以上科技成果奖励8项，出版学术专著50余部，申请国内外发明专利64项（授权41项）。目前在研创新药物研究项目20余项，多个新药品种处于临床试验阶段，获新药证书2项，依托雄厚的科研优势和高水平的教师队伍，学院积极参与社会服务，为中山国家健康基地、广药集团、王老吉药业集团、华润三九集团、华北药业集团、丽珠药业集团等省内外大型医药企业提供技术服务。学科发展简况如图所示：

“药学+”拔尖创新人才班简介

“药学+”拔尖创新人才班（以下简称：创新班）面向人民生命健康和国家生物医药领域的重大战略需求，以原创药物研发及智能研药为牵引，依托“双一流”药学学科，坐拥粤港澳大湾区地缘优势和百年侨校的综合性大学优势，瞄准全国和粤港澳生物医药产业对新药研发产业链亟需的“医药融合+人工智能”方面的交叉型高端复合人才为培养目标，以“厚基础、重实践、强创新、高融合”的教学理念，通过交叉融合基础医学、临床医学和人工智能等专业，以院士、国家杰青、长江学者等国家级人才为引领，引入澳门大学和香港科技大学等港澳师资，发挥百年侨校育人优势，实施“大师、大平台、大项目”机制，探索多学科交叉互融的人才培养模式，集中力量培养具有优秀人文素养与科学精神的浓家国情怀、厚学科基础、强创新能力、宽国际视野的“懂医精药”交叉复合型卓越药学拔尖人才和未来药学领域的领军人才。

在培养模式上，基于人工智能药物研究中的智能药物设计培养需求，创建“人工智能+新药研发链”与“思政育人链”双链融合的全方位育人模式；在培养方案中，基于构建以“厚基础、重实践、强创新、高融合”的“药学-医学-人工智能”多个学科交叉融合的一流课程体系的理念，在“药学+医学”基础上加入“人工智能”相关课程，塑造药学、医学、人工智能等学科融合的培养方案，集中力量培养“懂医精药+智研智能”卓越药学领军人才。

在招生方式上，创新班基于“优中选优，交叉创新”的原则，采取“选拔设通道、培养留空间、评价长周期”的招生和入学选拔合并动态进出，科学分流的体系，通过构建有全球竞争力的“药学-医学-人工智能”拔尖创新人才培养体系，力争实现该班未来成为药学领域领军人才的愿景！

“生物科学+”拔尖人才创新班

1专业背景

“生物科学+”拔尖人才创新班于2024年7月入选广东省拔尖人才培养创新实验区建设项目生物科学入选首批国家级一流专业建设点，2024年软科排名A类专业。暨南大学生物科学专业最早可以追溯到1927年创办的生物学专业，专业点依托生命科学技术学院生物学一级学科博士点，该学科为A类学科、广东省一级学科重点学科、教育部“985优势学科创新平台”国家“双一流”建设学科“医药”的重要组成学科群。2006年获批基因工程药物国家工程研究中心，2015年获批生命科学与技术国家级实验教学示范中心（暨南大学）等省部级以上教学平台16个，具有基因工程药物国家工程中心、再生医学教育部重点实验室、肿瘤分子生物学教育部重点实验室、教育部中枢神经再生国际合作联合实验室等省部级以上科研平台32个。进入全球ESI前1%学科有生物学与生物化学、植物学与动物学、分子生物学与遗传学、神经科学与行为学、免疫学、微生物学等9个学科。生物科学专业获批国家级一流课程4 门，省级一流课程6门。

2目标定位

“生物科学+”拔尖人才培养创新班树立“立德树人、强化基础、发展能力、注重创新”育人理念，以培养具有生物学系统知识的特色鲜明的生物医药人才为目标，建立以完善知识掌握为基础，能力培养为前提，综合素质为目标的创新人才培养体系。

面向国家战略需求、人类未来发展，致力于培养生物学科具备交叉学科知识结构、有较强的创新精神与创新思维能力，能够挑战重大科学问题勇攀科学高峰，勇于迎接人类未来重大挑战，引领人类文明进步的生物学相关领域拔尖人才。构建具有高阶性、创新性、研究性、国际化的跨学科课程体系，充分渗透智能技术、生物信息技术，重塑课堂形态、创新教学模式和学习范式。全面实行导师制、学分制，小范围、研究型课堂，为每个学生设计个性化的培养方案，注重计算机、人工智能等课程。

3培养机制

构建具有高阶性、创新性、研究性、国际化的跨学科课程体系，支持学生跨专业、跨年级选修相关课程，满足学生个性化学习需求。

加强对学生课业学习、科学研究、学术竞赛、职业规划的指导帮扶。探索优才优育和个性化培养模式，实施多元创新人才孵化项目，加强协同育人、科教融合、科研育人。

以学术名家领衔，汇集粤港澳知名科学家，打造一支梯队完整、教研合一的优秀教师队伍。拥有优秀的师资队伍，注重因材施教，做到兴趣引领，使命驱动。

创新班由高层次人才主动担任基础学科导师，牵头建设教学团队，全程参与基础学科人才培养各个环节，加强对学生的精神感召、学术引领和人生指导。构建院士领衔、粤港澳优秀人才为基础、兼容国际成员的大师团队，培养生物科学领军人才。

强化学生的主导地位，采用线上线下混合式教学、翻转课堂、雨课堂等多种方式的教学模式将提高教学效果。打破传统的单一教学模式，发挥学生的主体作用，激发学生学习的兴趣，推进多维度数字化教学资源融合和应用，拓展实验教学内容广度和深度，延伸教学时间和空间，提升实验教学质量。

创新班加强学科交叉，产教融合，寓教于研，提升学生自主科研能力。让所有创新班学生进入各类实验室，参与国家级重大科研项目为主的科研训练项目，全面提升学生面向未来的创新能力。

“汉语言文学+”拔尖人才创新班（振铎班）简介

暨南大学文学院汉语言文学专业自 1995年获批教育部“国家文科基础学科人才培养与科学研究基地”以来，不断开展对中国语言文学人才培养的创新探索。2022年，在前期探索基础上，文学院设立“振铎班”（拔尖班），实施“文史拔尖学生培养计划”，进行小班制、导师制、个性化培养的改革。为适应国家对基础学科拔尖人才培养的需求，在巩固、强化“文科基地班”和“振铎班”探索总结出来的优良做法基础上，2024年，文学院创办暨南大学“汉语言文学+”拔尖人才创新班（简称振铎特色班）。

创新班简称为“振铎特色班”旨在纪念著名学者郑振铎先生（1935年至1941年在暨南大学任教，就任文学院院长兼中文系主任），该班以文学院汉语言文学专业为牵头专业，历史学、哲学、新闻传播学和计算机科学与技术等四个专业为依托专业，其中汉语言文学专业先后被批准为广东省高校名牌专业、（面向海外）国家高等学校特色专业建设点、广东省攀峰重点学科和首批国家一流本科专业建设点。中国语言文学、新闻传播学等学科为A类学科。

振铎特色班秉持“不拘一格、个性培养；夯实根基、促进交叉；名师引领、卓越教学”的育人理念，立足暨南大学办学的特殊使命，落实习近平总书记在视察暨南大学时提出的“把中华优秀传统文化传播到五湖四海”的指示精神，致力于培养专精与博雅汇通、研究与创作并重、本土与世界接轨的“郑振铎式”的中国语言文学学术名家。他们具备扎实学科知识、深厚文化底蕴和国际学术视野，能够适应数智时代人文研究新挑战，具有交叉创新能力，能够成为向世界传承传播中华优秀传统文化的人文精英和文明使者。

振铎特色班实行独立设班、实体化运行，实行动态进出管理机制，同时单独制定培养方案。在小班制的基础上，振铎特色班实行一对一或多对一的导师制，通过强化课程建设、优化教学内容、创新教学方法、活化培养载体、改革培养模式、促进科教融合等手段，助推拔尖学生的成长。

“经济学+”拔尖人才创新班简介

暨南大学“经济学+”拔尖人才创新班（以下简称“创新班”），主动面向百年变局下中国式现代化建设的经济人才培养需求，依托百年暨南经济学科，着力打造一流的经济学人才培养高地，秉承“厚基础、宽口径、重学术、高标准”原则，践行文化熏陶、科教融汇、交叉培养、国际合作、社会实践，配备一流师资，实行理论课堂-实践课堂-研究课堂的贯通式培养，实施全过程导师制、个性化培养，着力培养理想信念坚定、扎根中国大地、视野胸怀宽阔、理论基础扎实、创新能力卓越的经济学领军人才和未来大师。

一育人优势

1.一流学科支撑

创新班以暨南经济学科为依托，集聚整合经济学科等优势前沿领域的教育资源进行拔尖人才培养。暨南经济学科始创于1918年，自1980年经济学院建院以来，学科实力不断跃升。根据2023年软科世界一流学科排名，暨南大学经济学科内地排名并列前10，广东省排名第1；2023 ESI全球排名，暨南大学经济学与商学稳居前1%；2023年世界大学学科排名，暨南大学“经济学与计量经济学”较去年进步50名。

2.强大师资力量

经济学院教师中有教育部重大人才工程项目、国家特殊支持计划及国家高端外专等国家级人才工程入选者7人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者5人，珠江学者10人，霍英东教育基金奖获得者4人，省级各类人才工程入选者20余人。教师毕业于哈佛大学、芝加哥大学、新加坡国立大学、北京大学等国（境）内外一流高校。

3.深厚育人基础

经济学院以立德树人为根本任务，经济学等5个本科专业入选国家级一流本科建设点。经济学专业入选广东省“长基计划”。学院拥有国家级高等教学成果二等奖1项；“宏观经济学”等国家级一流课程2门，国家级精品在线课程1门，省级各类精品课程14门；有“经济学”等4个省级教学团队（教研室）。教师团队育人能力突出，获得全国青年教师教学竞赛一等奖1项、二等奖1项；全国高校教师教学创新大赛一等奖1项；广东省青年教师教学竞赛一等奖3项；获广东省教学成果一、二等奖共4项；有广东省高等学校教学名师、南粤优秀教师、省优秀青年教师等20人次。

二培养特色

1.先进培养理念

创新班以培养未来一流经济学家为目标，要求毕业生具备卓越的政治素质、全球视野以及社会责任感，掌握扎实的经济学理论、数理和数据科学基础以及中英文表达能力，具有批判性思维和创新求真精神，能够融合跨学科知识开展独立的科学研究，未来能够成长为卓越的经济学家，为中国式现代化与全球经济治理作出贡献的拔尖人才。

2.前沿创新课程

创新班交叉融合经济学、数学、数据科学、人工智能等学科，面向世界经济产业发展趋势与科学技术创新规律，开设数字经济、数据科学等领域的前沿经济学及交叉学科课程，构建具前瞻性科学性一流课程体系。

3.一流师资团队

创新班由知名资深教授作为班级负责人、优秀教师担任班主任，形成学术大师引领的导师制育人体制。为所有学生配备优秀导师，全面指导学生学习科研、创新实践和人生规划等。学生可以参与学科和教师团队的科研项目和调研项目，在导师悉心指导下参与各类型学术会议、创新创业项目和竞赛等活动。

4.小班精英培养

创新班采用小班化、研讨式教学模式，以科教融汇、产教融合平台为载体，贯通“理论课堂-实践课堂-研究课堂”，依托国家级重大项目和学科创新团队，设置午餐会、读书会、社会调查等活动，立体多维推进探究式性教学和自主性学习，全力提升学生的研究能力、创造能力和科学思维。

5.中外贯通育人

创新班开展国际交流与合作，每年安排境内和国际知名学者和业界专家为学生开设短期课程或专题报告，推动学生深入接触经济学研究和实践的国际前沿，为学生配备丰富的本科阶段境外学习交流机会。

6.动态科学评价

创新班通过“全面考核、优中选优”的方式遴选有潜力、有志向的优秀学子，采取“注重基础、引导兴趣、强调能力、突出创新”的培养评价规则，构建动态科学评价机制，为优秀学子提供一流的经济学大师成长平台。

法学涉外法治人才特色班简介

暨南大学法学院/知识产权学院涉外法治人才特色班（以下简称“特色班”）立足于暨南大学“面向海外，面向港澳台”培养“优质骨干人才、领袖式人才”的特殊办学使命，以加快推进国家涉外法治人才培养工作的战略需求为导向，依托教育部首批涉外法治人才协同培养创新基地（培育）、国家首批卓越法律人才教育培养基地、国家大学生校外实践活动基地等重点基地建设，培养造就了一大批涉外法治人才。

学院依托大湾区得天独厚的地缘和政策优势，背靠百年侨校的历史积淀，以立德树人为根本任务，以港澳台侨融合型涉外法治人才为培养目标，以深化协同育人为途径，以改革创新为驱动，以全面深化协同育人、创新人才培养模式、加强师资队伍建设、共建高端智库、持续促进国际交流为建设任务和举措，具备涵盖法学硕士、法律硕士、法学博士、法学博士后等不同阶段、梯度完整的高层次法律人才培养体系。学院全面贯彻新国标“ 1+10+N ”，拥有“专业基础课+专业核心课+专业选修课”三大模块，“内地法港澳法国（区）际法”三大领域，“港澳台侨生特色教材+中国法全英教材+法学新型教材”三类教材的完备课程体系；在现有近70名专任教师的基础上敦聘美国、法国、荷兰、香港等国家和地区十余名海外名师担任讲座教授，公检法司、知名企业、律所等实务部门90余名资深专家担任本科、硕士实践导师；与美国旧金山大学、美国加州大学海斯汀分校、法国索邦大学、澳大利亚悉尼科技大学、新加坡知识产权学院、香港理工大学等多所境外学校在教师互派、学生互换、学分互认、科研合作等方面形成了成熟国际交流合作机制；在香港和澳门设立5家境外实践教学基地，积极组织学生参加WTO模拟法庭竞赛、红十字国际人道法模拟法庭竞赛、“贸仲杯”国际商事模拟仲裁辩论赛等国际赛事，实训体系健全。

特色班以培养具有国际视野、家国情怀、通晓国际规则、精通“两制”运作的高层次涉外特别是涉港澳台侨立法、执法、司法和法律服务人才为目标，有效服务粤港澳大湾区建设，促进港澳融入国家发展大局和对接国家发展战略，更好服务“一带一路”倡议实施，以高质量涉外法治人才培养服务国家和地区高质量发展与高水平开放。特色班单独设置培养方案，主要采用全英语授课和双语授课。特色班学生在实习、国际交流、就业等方面享受学校政策支持。目前，学院已在全校2023级全日制本科学生中遴选出了第一批学生，并已组织学生分别赴香港、深圳参加实习、夏令营等活动。

后续，学院将加大资源投入与政策倾斜，为培养高质量、即战型涉外法治人才，推动我国涉外法治建设特别是涉港澳台侨法治建设贡献暨南智慧、暨南力量，欢迎大家报考！

三、选拔报名

1.报名条件

报名学生须具有良好的思想品德和政治表现，身心健康，对选拔专业有浓厚的兴趣，有志于从事相关专业领域的学习工作，认同选拔专业的培养模式和培养方案。每名学生仅限报一个选拔专业，多报无效，且符合各专业规定的要求。具体见下表：

创新班名称	报名要求
“化学+”拔尖人才创新班	a.高考体检无色盲色弱; b.高考为理科考生或高考选考化学。
“药学+”拔尖人才创新班	a.高考体检无色盲色弱; b.高考为理科考生或高考选考化学。
“生物科学+”拔尖人才创新班	a.高考体检无色盲色弱; b.高考为理科考生或高考选考化学。
“汉语言文学+”拔尖人才创新班（振铎班）	高考语文科目分数不低于115分。
“经济学+”拔尖人才创新班	a.高考语文科目分数不低于100分； b.高考数学科目分数不低于105分； c.高考英语科目分数不低于125分。
法学涉外法治人才特色班	高考英语科目分数不低于130分。

注：以上分数要求为科目满分按150分计，其他不同分值按等比例折算。

2.报名方式

(1) 线上报名申请。采取自愿报名的原则，符合报名条件的2024级新生，于9月9日（星期一）17:00前，通过以下链接或二维码提交报名申请（请慎重填报，每人仅限填报一次）。

【报名链接】https://jsj.top/f/i8Kw0L

(2) 提交纸质申请材料。考生线上报名后，于9月9日17:00前，将纸质申请表（附件2，学生本人亲笔签字）提交至新生所在学院教学管理的办公室（逾期不予受理）。各学院审核报名材料后，填写《暨南大学2024年拔尖人才创新班选拔汇总表》（附件3），于9月10日前统一提交至本科生院（石牌校区行政楼226室）。

注：线上报名和纸质申请材料均提交，方完成报名。

四、选拔考核

对于已报名申请且符合报名条件的新生，学校统一组织安排选拔考核。

1.考核方式

选拔考核的方式为笔试考试，笔试科目包括英语科目、专业科目。各拔尖人才创新班要求的专业科目考试如下表所示：

创新班名称	专业科目
“化学+”拔尖人才创新班	化学
“药学+”拔尖人才创新班	化学
“生物科学+”拔尖人才创新班	化学
“汉语言文学+”拔尖人才创新班（振铎班）	语文
“经济学+”拔尖人才创新班	数学
法学涉外法治人才特色班	法律常识

注：法律常识主要考察高中阶段涉及的法律常识及应用，其他专业科目考试内容参考高考相应科目。

2.考试安排

(1)考试时间：9月13日下午，14:30-16:00英语科目笔试，16:20-17:50专业科目笔试。

(2)考试地点：考试地点和具体考场安排由各学院另行通知。

3.成绩计算

(1)选拔考核的英语科目、专业科目笔试，要求不低于60分的合格线。

(2)英语科目、专业科目达到合格线的前提下，计算考生的考核综合成绩，考核综合成绩计算公式如下（成绩保留至小数点后3位）：

考核综合成绩=（考生高考成绩/所在省份高考满分×40% +选拔考试英语科目笔试成绩/英语科目满分×30% +选拔考试专业科目笔试成绩/专业科目满分×30%）×100。

4.录取方式

在满足选拔专业的报名条件，且笔试科目的成绩达到合格线的情况下，按照各创新班的选拔计划，根据考核综合成绩从高到低择优录取，如综合成绩相同，按照英语科目成绩、专业科目成绩依次排序择优录取。如符合选拔条件的考生不足15人，将取消开设该创新班。预录取名单将在本科生院官网进行公示，公示无异议后正式进入创新班学习。