历城二中在拔尖创新人才培养上再次展现了其卓越的教育实力！为了帮助中学生和家长更好地规划名校升学路径，自主选拔在线团队（微信公众号：zizzsw）特别整理了历城二中的成功经验和相关建议。涉及拔尖创新人才培养理念、政策和项目关注、创新教育项目、学科基础强化以及多元升学路径等内容，一起来了解一下吧！

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历城二中如何培养拔尖创新人才？

拔尖创新人才培养，是历城二中的名片之一。近年来，在五大学科竞赛中，历城二中学子也用一个个喜报印证了这张名片的“含金量”。在学科竞赛培养上，历城二中又有何“独家秘籍”呢？

历城二中副校长岳善华说道，自开启竞赛生培养至今，十余年的时间里，学校让这张名片越来越亮，主要是在四个方面构建了“历二模式”。

一是在软硬件上给予学生最大的支持与保障，点燃他们的学科竞赛兴趣。无论是课程、师资还是实验室的配备，学校都尽最大努力给学生最好的教育资源，为学生的竞赛学习护航。

二是尊重学生的成长规律。为何要搭建平台对学生进行竞赛培养，实际上就是尊重学生尤其是一些优秀学生的成长规律，满足他们的个性化需求。学校对学习竞赛的学生有两个要求：学有余力，各文化科目功底扎实，学习竞赛才能游刃有余；对学科有浓厚的兴趣，这样才不容易半途而废。

师生共成长是让学生在学科竞赛上不断攀登的第三个方面。人们常用“极限运动”这个词来形容竞赛学习，事实上也是如此。竞赛对学生的心理是一种考验，也要求学生具备强大的信念感，由此才能在不断高强度的备赛比赛中坚持下来。这就要求教师在知识上引导学生的同时，也要做学生的朋友、导师，把学生当成自己的孩子一样培养，与学生一起摸爬滚打、并肩作战，直到顶峰相见。

竞赛学生的培养也是序列性的。岳善华介绍，历城二中构建的“大中小衔接贯通一体化培养”机制，更好地助力了学生发现自己感兴趣的科目以及个性化成长方案的制定。这也是学校在竞赛培养上的又一特点。

学科竞赛，不仅是竞赛，更是学生成长路的延伸。学科竞赛是激发学生学习动能的撬板之一，历城二中更关注的是通过这块撬板，创新育人模式，为人才的终身成长赋能。

山东中学生和家长如何规划名校升学路径？

1.理解拔尖创新人才培养理念：拔尖创新人才不仅指学科成绩优异的学生，更重要的是具有创新精神和实践能力。家长和学生应认识到，拔尖创新人才培养注重个性化发展和创新能力的培养。

2.关注政策和项目：山东省推出了多项政策和项目，如“英才计划”和“一〇一计划”，旨在早期发现和培养拔尖创新人才。家长和学生应关注这些项目，了解申请条件和流程。

3.关注重点高中的创新教育项目：如历城二中、青岛二中、山东大学附属中学等，构建了一体化的课程体系，强调创新意识和创新思维的培养。

4.强化学科基础：拔尖创新人才的培养需要扎实的学科基础。家长应鼓励孩子在数学、物理、化学、生物和计算机等基础学科上打好基础。

5.多元升学路径：山东省提供了多种升学路径，包括强基计划和综合评价招生等，为有创新潜质的学生提供了自主选择权。家长和孩子应了解这些路径，选择最适合的升学方式。

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