国务院高考改革《意见》还规定，减少和规范考试加分，大幅减少、严格控制考试加分项目，2015年起取消体育特长生、艺术特长生加分项目，有必要保留的加分项目，应合理设置加分分值。

具体而言，边疆民族特困地区加分政策将进一步完善，地方性高考加分项目由省级政府确定并报备，且只适用于本省(区、市)所属高校本省(区、市)招生，加分资格审核、认定程序将更严格。

相关专家表示，此项政策整体上是阳光化的，可以减少一些权力侵蚀的空间。虽然整体会取消加分项目，但特长生的招生权主要是掌握在高校手里，“比如国家一级运动员，假如即使取消了这个加分项目，很多学校也会把它保留下来作为它的一项招生指标，并可能大量保留这类指标，来作为自己学校的特点。”而对于从小苦练特长，有意凭借特长入学的中小学生来说，则需要想办法去调整策略。

由于目前并不清楚大学招收特长生的调整，是否影响到小升初特长生的招生政策，建议高一高二及初中的家长和学生尽量把特长当做兴趣、综合素质来培养，不要过多把它与升学挂钩。

另外，学生也并非一定要花过多的时间在学习上，更应参加一些社会实践，尤其是符合《意见》中所提到的公益类、科技发明创新类的活动，“因为《意见》里面非常强调公平和科学选拔，将来一定会出现跟随学生档案的综合素质评估，这会成为他们升学时分数以外的一个非常重要的依据”。

此外，由于《意见》规定不分文理科，总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和高中学业水平考试3个科目成绩组成，外语科目提供两次考试机会，计入总成绩的高中学业水平考试科目，由考生根据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。学校具体的操作将面临一个非常复杂的工程。

广东省人民政府督学李伟成表示，他们曾统计过学生选考科目，最终组合起来有4000多种，学校未来将面临许多种不同的课时、教室、教师等安排。李伟成还透露，未来高中生在备考期间的上课方式将会类似于大学，不会按照班级来上课，而是按照选考科目来上课。