浙江2022年1月选考考试时间2022年1月6日至8日，自主选拔在线团队收集到此次选考考试官方地理试题评析，供大家参考！

一、选题素材广泛，注重信息素养考查

试题素材多来自于生产生活实践，学术研究和人类社会面临的各种问题：既有学生比较熟悉的常见地貌景观、大气散射作用下的自然现象等情境，也有当下社会高度关注的双碳经济、能源安全等热点，另外还涉及生态服务、工程建设等跨学科内容，体现出地理学科综合性的特点。试题不仅要求学生能从提供的文字、图表等素材中发现、捕捉有效信息，同时还能运用已学知识对信息进行分析、评价来解决相关地理问题，以此引导学生平时学习时需注重自身信息素养的提升，以适应信息社会发展的需求。

二、注重地图运用，凸出区域认知考核

全卷近20张图表中有统计图表、地质构造平面图、城市空间结构示意图、等值线图等多种类型，其中近一半题组以区域图呈现。这些图表中蕴藏着不同地区各类地理事象大量的时空信息，要求学生能结合区域要素的属性，从中归纳出地理事象彼此之间的空间位置、依存和制约等关系，侧重了区域认知素养的考核。例如要求学生在大兴安岭周边农牧交错的过渡区域，能从区域联系的角度概括出空间位置、自然环境特点与当地雪灾频发之间的相关性；又如，在分析大庆利用闲置油气藏建设地下储气库的可行性时，要求学生能够为赞同或质疑这一区域决策提出相关论据。

三、关注社会发展，弘扬家国情怀

试卷除了重点考查自然与人文地理环境、区域可持续发展、资源开发和环境保护、自然灾害及其影响等核心内容外，还引导学生多关心日常生活、关注时代发展。例如相关试题涉及到第七次全国人口普查、我国南水北调跨流域调水工程、中俄天然气管道东线工程等国家重大项目和工程，展现地理学与社会发展的紧密联系，要求学生放眼国家重大发展战略，了解祖国的快速发展，提升国家安全意识，增强家国情怀，拓展国际视野。

四、体现地理思维，引导深度学习

试题多以地理学科视角，考查学生运用地理综合思维来认识、解释自然与人文环境特点、地理事象发生发展过程的思维习惯。另外试题还通过如韩国为什么没有建设大型水电站的自然原因等逆向思维的问题来考查学生批判质疑和勇于探究的科学精神，引导学生进行深度学习。

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