近日，浙江省2022年1月选考考试已结束，自主选拔在线团队收集到浙江省2022年1月选考政治命题思路，供大家参考！

一、保持试卷结构、难度稳定，稳步创新

本次试题题型、题量、分值分布与以往基本保持一致，保持较好区分度。选择题中前几题较为容易，主观题每道小题入口较易，让学生一目了然或稍加思考就能答题。选择题中设置了少量较难题目，如第13题；非选择题每道题都有较难的设计，如第15题的方案设计和第17题的电路改进设计。合理配置题目的整体难度，主观题难度设计梯度增加，细化分值分布。试卷知识点的覆盖面广，基本做到重点内容必考、次要内容选考、辅助内容轮考。

二、围绕课程的核心素养，重点考察学生能力

本次命题注重对基础知识的应用能力、技术设计能力、工程实践能力和创新思维能力的考查，将技术设计、工程思维、创新意识有机融合在考题中，试卷中设置了一定量的分析评价题，重点考核学生知识应用和思维能力，如第2、3、6、7、8、9、11、12等选择题，第14、15、17题中也设置了相关的分析评价的采分点。设置了一定数量实践相关的题目，如第5、10小题和第14题等，覆盖了金工、木工和电子方面的实践操作。为了考察学生创新思维能力，第15题为开放题，学生可以采用多种方案满足设计的功能要求。

三、素材选取贴近学生生活，题目设问注重原创，表述简明扼要

素材选取选择学生日常生活中常见或教学实践活动中接触到的，使学生看到题目有亲切感，如第2题的多功能插线板、第3题的木梯、第14题的组合家具、第15题的蔬菜大棚、第17题的自动晾衣架等都是学生熟悉的素材，同时题目的设问又具有原创性。题目表述整卷力求简明扼要，通俗易懂，降低学生审题的难度。如第4~5题中的图样、第17题中的电路简洁明了。

四、发挥考试“导向教学”作用，引导教学回归基础、回归实践、回归教材

针对教学中脱离教材、大量刷题、钻牛角尖、不重视实践等现象，试卷加强对教学中基础知识的考核，如第4题考查技术图样的正确性、规范性、第14题中考查了方案构思方法等基础知识；第17题选了《技术与设计2》中的图片作为素材前景；设置了与金工操作、木工操作、电子实践相关的题目。发挥试卷“导向教学”的作用，引导教学回归基础知识、回归教材、回归实践活动。

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