张英老师建议考生们，进入考场坐好后，先戴好耳机和麦克风并调整好位置。认真进行试音并播放试音。确保发音清晰响亮后，不要再挪动耳机和麦克风。
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Part A部分
1. 听朗读时，要标记语速较快和生词较多的句子；注意文段的停顿节奏，尤其升降调，重读弱读连读等。
2. 练习时，要开口朗读，重点练习生词和长难词的发音，以及语速较快或翻页位置的句子。熟读文本中的生词和了解画面切换的速度，确保不漏词，跟上朗读的节奏。标记不清楚和不熟练之处，以待最后一遍播放录音再重点关注重复练。
3. 自己朗读时，声音要大。调节好麦克风话筒的合理距离，不喷麦，声音大而清晰。不要被周围同学的声音压过。
4. 语音语调拿捏到位。吐字清晰，注意连读和升降调。
Part B部分
关键在于获取信息，获取信息分两部分，一是刚开始的录音里的信息， 二是“三问”后提供的信息。听录音前，根据情景提示对听力内容进行预测，熟悉提供的关键词。刚开始的录音的信息只播放一遍，记录信息速度要快，最好有适合自己的速写方式，这里的信息涉及后面“五答”中的一到两个问题的回答。听的过程要有考点意识，例如涉及what、who、when、why、how和数字等敏感信息。
“三问”中的常见问题要多背诵，遇到新的较为复杂的问题可以先从陈述句入手，再转换成疑问句。注意时态语态的正确使用，检查有无语法问题，并注意句尾的语调。
Part C部分
听录音前，认真阅读故事梗概和关键词，在草稿纸上记下所给的关键词，并预测故事内容。听的过程要尽量使故事在你的脑海里情景再现，搭建故事框架。同时速记主要是记录动词和时间连接词，因为这些信息能帮助你快速成文。关键词要全部用在故事的复述中去，复述过程中不要过于担心语法的小错误，保持一定的流畅度，避免出现多余的语气词或者停顿。准备时，先快速理清故事线索，并结合笔记，开口练习复述。
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