2023年高考已落下帷幕，有人欢喜有人忧。一位重点中学的班主任总结了10点高考中成绩很惨的学生的特点，高一高二高三生务必警醒，有则改之、无则加勉！预祝看完这篇文章的同学，都能进入理想大学！

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一、熬夜补时间，忽视零碎时间　

　　熬夜是每个高中生都不可避免的，白天要上课，晚上回到家写完作业还要自学到很晚。有些同学高效率地完成了作业、预习，然后及时睡下了;但有的同学学习熬夜到很晚甚至凌晨。

　　可是你知道吗?熬夜并不可取，不仅影响睡眠，容易疲劳，也会导致第二天上课精力不集中，反而得不到你想要的结果，成绩也可能会下降。

　　拯救秘笈

　　既然一天24小时的时间不能变成25小时，那么就只能把琐碎时间善加利用，比如乘坐地铁、公交车时，无法安静地思考一些问题，这时可以借助手机等工具听些英语听力或其它音频资料（把需要背的知识点自己录在手机中，利用零碎时间反复听，跟着自己的声音背诵以及思考，效果会更好）。

　　往往那些成功的学霸，或者是逆袭的学渣都是抓住了那零零碎碎的“1分钟”。但是1分钟能从哪里来呢?1分钟能做什么?如何利用好你发现的这1分钟?

　　在高三的学习生活中，我们需要吃饭、睡觉、学习、娱乐等等，而这些我们看似饱和的状态下，其实还有隐藏的极其有用的零碎时间，比如睡前、洗漱、走路、等车、坐车、课间……这些时间都是零碎的几分钟，都是无数个一分钟加起来的。

　　再比如，吃饭前后，闭目养神小憩的时候，我们都可以利用这些零碎时间，让我们的学习变得更加生活化。

二、埋头题海战术，忽视思考总结

　　题海战术是大家最容易落入的“陷阱”，很多同学认为成绩提高不了，是因为题目做得不够多!

　　尤其是到了高三最后的备考阶段，各学校会停止知识授课并开始紧张的复习查漏补缺阶段，几乎是天天都会有考试，时时都会有练习，课上的时间不是做题就是讲卷子，每天的工作几乎是周而复始，同学们的心态也逐渐从开始的兴奋，转变成疲惫，并最终走向麻木。所以刷题要因人而异，不是所有的同学都适合鏖战题海的!

　　盲目做题没有针对性，更不会有全面性。一定数量的题目是需要做的，但做题的同时也要思考出题者的意图，如何通过其他方式考到同一知识点等等。

　　拯救秘笈

　　在有了一定题量的基础上，你已经通过做题发现了自己的薄弱环节，此时就可以通过刷错题针对原来的薄弱环节不断强化。如果去做新题，可能要做数倍的题量才能找到相应的薄弱点，因此，从弥补知识点漏洞的效率而言，刷旧题远胜刷新题!

　　当然，刷错题也不能一点新题都不做，仍然需要保持一定的新题来保持做题的“手感”（速度、准确度），因此需要合理安排刷旧题与做新题的比例，在复习阶段，可以旧：新在1：1左右，而在最后冲刺阶段（如考试前两周），旧：新安排在2：1或3：1左右。

　　如何刷错题?

　　首先，单独“抄题”到一本本子上是没有必要的，因为这样会浪费很多时间，因此抄题（特别是选择题的题干）本身对你没有什么帮助，利用原来的习题册做记号的方式更为高效合理。具体操作如下：

　　1.第一次答题，用铅笔。以方便擦去答案，以后重复做。

　　2.对答案。

　　3.错题或蒙对的题需要做三件事（注意不仅仅是答案错的题，还包括自己做题时吃不准的或蒙对的）：

　　a. 做好记号;

　　b. 写下心得（为什么错? 漏看了什么条件? 中了什么陷阱? 计算失误?如网上 题库可记下题号，另作笔记记下心得）;

　　c. 擦去答案（ 为下次做题做准备）。

　　4.下次复习的时候，先不看上次的心得直接重新做题。

　　5.如果第二次再错，做一个新的记号（表示错了2次，需要重点关注），并再次书写心得，并再次擦去答案。

　　6.在下次刷旧题，先做错了两次的，再刷错了一次的。

　　7.如果一道题重复做了2到3次后，可能已经对这道题很熟悉了（甚至一看到题目的前三个字你就知道答案了），那么就没有必要完全重新做一遍，而是改成更节省时间的“看”，看什么?一看这道题的考点是什么?二看你当时的错题心得，回忆当时为什么错。

三、否认老师，忽视课堂

　　尖子生很容易犯这个错误，因为尖子生已经领先于很多人，而老师的课堂讲解多针对绝大多数学生的学习进程，所以尖子生理所应当地认为老师的讲解已经不适合自己了，其实不然!

　　据调查发现，90%以上的学霸们最注重的都是课堂的听讲，而不是为赶进程在课堂上做其他科目的习题。

　　为什么呢?因为老师的授课有明确的目的和策略，既可能在引导你联系不同的知识，也有可能在反复强调易混易错的知识点。

　　拯救秘笈

　　在课堂45分钟内要时刻保持着跟老师的思想交流，同时听课过程中不要好高骛远眼高手低，对于自己在预习过程中已经掌握的知识也应该仔细听老师讲一遍，也许老师的理解更到位，或者你自己的理解有出入。

　　高效率的复习方法是紧紧抓住课堂，积极开动大脑主动思维，带着质疑听老师的讲解：

　　老师推理严密吗?

　　还有更简单的方法吗?

　　老师是怎么想到的?

　　要大胆参与课堂讨论，勇敢说出自己的想法。只有经历了自己的深度思考，才能对一道题目的来龙去脉了如指掌，才能以不变应万变，出什么题都会做。