在合肥一六八中学这片教育的沃土上，全员导师制正引领着个性化教育的风潮。每位教师不仅是知识的传递者，更是学生成长路上的指导者和陪伴者。这种模式不仅深刻体现了“把每一位学生都放在心上”的教育理念，更在关注学生身心健康和全面发展的道路上迈出了坚实的一步。快来和自主选拔在线安徽新高考团队（微信公众号：wkqxgk）一起了解一下吧~

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1.什么是全员导师制？

学校里的每一位教师都承担着导师的角色，每一位学生都会拥有自己的导师。

2.为什么要推行全员导师制？

（1）践行“把每一位学生都放在心上”的办学理念，为学生提供个性化的指导和关爱。

（2）关注学生的身心健康和全面发展。

3.如何为孩子们匹配合适的导师？

（1）学科互补原则：在安排导师时，会考虑导师的学科背景与学生的学科需求之间的互补性。

（2）双向选择原则：给予学生和教师一定的选择权，让师生之间进行双向选择。

（3）动态调整原则：根据学生的成长和发展需求，及时进行调整和优化，确保每个学生都能得到最适合的指导。

（4）均衡分配原则：每个导师指导的学生数量相对均衡，避免出现导师负担过重或指导不足的情况。

4.导师工作内容有哪些？

学业指导、心理疏导、生涯规划、家校沟通。

5.导师工作如何进行评价？

采用过程性评价与结果性评价相结合、普遍性检查和随机性抽查相结合的方式。每学期全面检查两次，其他时间安排抽查，综合若干次检查，评价工作等级。

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