“想让孩子自觉学习太难了，不知道到底该怎么办！”

“我家孩子学习总是不太主动，也不知道怎么和孩子说！”

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每当谈及孩子的学习，不少家长都流露出迷茫与困惑。在孩子的成长历程中，自主学习能力无疑是一项极为关键的素养。然而，要培育出自觉、主动学习的孩子，单纯依靠学校与老师远远不够。对孩子学习产生更为深远影响的良好习惯、正确心态以及浓厚兴趣等方面，离不开老师与家长的协同努力。

通过对众多热爱学习且善于学习的孩子进行观察，不难发现，他们的家长大多在以下四件事上采取了正确的做法：

一、帮助孩子树立正确的 “学习观”

倘若一个孩子过度聚焦于成绩，情绪随成绩起伏不定，考得好便满心欢喜，考砸了则立刻垂头丧气、心态失衡，这对其学习进程与心理健康均会产生不利影响。

这也恰恰揭示了家长教育中存在的一个误区：过度看重孩子的成绩，对成绩的关注达到了近乎偏执的程度。孩子取得优异成绩时，家长眉开眼笑，对其大肆夸奖、百般宠溺；而一旦成绩不理想，家长便脸色阴沉，对孩子批评指责、全盘否定。

实际上，学习是一个长期且持续的过程，考试与成绩仅仅是对某一阶段学习成效的检验，不应成为学习的唯一目标，更不能以此判定一个孩子的优劣。家长需借助自身的态度与实际行动，引导孩子树立正确的 “学习观”。

无论成绩优劣，关键在于洞察成绩背后所折射出的问题，助力孩子解决问题，实现进步，而非片面地 “唯成绩论”。即便孩子成绩欠佳，家长也应善于发现并欣赏孩子在其他方面的闪光点。相较于成绩，家长若能更注重孩子自身的成长与发展，将有助于增强孩子的自信心，拉近亲子间的情感距离。

此外，家长还应引导孩子拓宽视野，将目光放长远，避免盲目攀比，鼓励其持续不懈地努力，不断自我提升与完善。

二、关注孩子的好奇心、思考能力

善于教育的父母深知，在日常生活里，保护孩子的好奇心，并引导其进行体验、学习与思考至关重要。

事实上，每个孩子自出生起便对周围世界充满好奇，在一两岁时，便开始四处张望、倾听，触摸各类事物，探索周边环境。这份与生俱来的好奇心，乃是孩子日后爱上学习的重要基石。

故而，自孩子幼年起，家长就应积极鼓励而非过度约束其探索行为。在确保安全的前提下，允许孩子大胆尝试、亲身体验。若条件许可，为孩子创设更为丰富多元的成长环境，与孩子一同参与富有启发性的亲子游戏。

在日常生活中，对于孩子提出的问题，家长应予以认真对待，鼓励孩子深入思考、勇于试错，自主探寻问题的答案。

三、培养孩子良好的学习习惯，激发内驱力

众多家长常常为孩子学习不认真、注意力不集中、成绩难以提升而苦恼不已。

仔细观察这些孩子，不难发现他们普遍缺乏良好的学习习惯。孩子学习能否自觉主动，关键在于小学至初中这一阶段能否建立起良好的学习习惯。

在日复一日的学习实践中，良好的习惯会逐步内化为稳定且持久的学习能力，涵盖专注力、计划性、条理性以及细心认真等品质。

然而，培养良好习惯并非一蹴而就，初期需要家长与孩子共同制定规则，严格遵循，并适时给予鼓励，逐步激发孩子的内驱力。

四、父母以身作则，营造良好的家庭学习氛围

许多家长对别人家成绩优异、无需家长过多操心的孩子羡慕不已，却往往忽略了这些优秀孩子背后，其父母所付出的心血与努力。

父母的日常生活模式与家庭氛围，会对孩子的学习状态产生深刻影响。家长应以身作则，热爱学习，为孩子树立正面榜样。

家长可与孩子共同阅读、探讨问题，让孩子真切体会到学习的乐趣与价值。当家长能够发挥良好的陪伴与示范作用，营造出浓厚的家庭学习氛围时，孩子会在潜移默化中爱上学习，并逐渐养成学习的习惯。

有些家长，下班后便尽量减少使用手机，陪伴孩子阅读绘本、讲述故事，或者沉浸于自己喜爱的书籍之中；而有些家长，回家后不是沉迷于手机游戏、刷短视频，便是追剧、打牌。试问，哪种家长更有可能培育出热爱学习且善于学习的孩子呢？

因此，若期望孩子在学业上有所建树，家长不能仅仅着眼于孩子本身，还应反思自身，审视自己是否为孩子树立了良好的榜样。从身边力所能及的小事做起，努力摒弃自身的不良习惯，持续自我提升。通过自身的言行举止去感染与影响孩子，这对孩子的成长以及自身的发展，均大有裨益。