上海纽约大学模拟课堂出现陌生术语时，考生可先用“三步自救法”：①立即记录关键词缩写，②用上下文或词根推测大意，③以提问形式向教授或同学确认。若仍没完全听懂，应在发言中诚实承认并示范如何查找资料，反而能体现批判性思维与学习能力，不会因此被扣分。

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上海纽约大学校园日模拟课堂听不懂术语怎么办？

　　一、现场急救：3 步“听不懂”应对法

　　速记缩写：把陌生术语的首字母写在草稿纸角落，防止遗忘。

　　语境猜义：结合教授给出的例子或前后句，推测大致领域(经济、生物、哲学术语等)。

　　礼貌求证：举手或示意后说：“Could you briefly unpack X for me?” 既展示求知欲，也避免后续讨论跑题。

　　二、高分话术：把“不懂”变“亮点”

　　若教授追问，可用“三步回应”模板：

　　• 承认：“I’m not fully familiar with ‘neuro-plasticity’ yet.”

　　• 策略：“From the context, I gather it relates to brain adaptability.”

　　• 行动：“I’d search PubMed for a 2024 review to verify my understanding.”

　　招生官认为：能坦诚面对知识盲区并给出解决路径，正是上纽大看重的“成长型思维”。

　　三、长期准备：30 天术语“脱敏”计划

　　第 1–10 天：每天精读 1 篇《The Economist》科技或商业短文，用荧光笔标出 5 个生词并写 1 句释义。

　　第 11–20 天：把生词按学科建 Notion 卡片，加入音标 + 例句，利用碎片时间复习。

　　第 21–30 天：与同伴进行 3 次 15 分钟 Zoom 模拟课堂，故意植入陌生术语，轮流练习“猜义+提问”技巧。

　　坚持 1 个月，可显著降低现场“听不懂”概率，同时提升跨学科表达能力。

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