浙江大学综合评价招生的初审环节，是一场对报名材料的系统性、综合性的“隐形考核”。它并非简单的资格核对，而是根据各省级招生简章中明确的选拔标准，对考生的学业水平、学科特长、综合素质和发展潜质进行的首次全面评估，直接决定了考生能否进入后续的校测面试环节。
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浙江大学综合评价初审主要审什么？
*以下信息依据2025浙大各地区综评简章而来，最新以官网公布为准
学业成绩与学考等级：最基础的硬门槛
初审首先是一道“硬指标”的过滤网，确保进入下一轮的考生具备扎实的学业基础。
高中学业水平考试成绩是核心标尺。这在浙江省“三位一体”招生中体现得尤为直接和量化。浙大会根据招生章程，将考生的学考等级按一定标准折算成分数，并设定明确的初审合格分数线。例如，不同专业大类对学考A等数量或折算总分有不同要求，这是无法逾越的硬性门槛。
高中阶段平时成绩的稳定性与趋势同样被重点关注。考生提交的、加盖中学公章的各学期期末成绩单，是初审专家评估其长期学习状态和学科基础的重要依据。一份持续优异或呈现稳定上升趋势的成绩单，远比忽高忽低的成绩更有说服力。特别是对于报考理工科或中外合作专业的考生，其数学、物理、化学等核心科目的成绩会得到重点审视。
综合素质与学科特长：决定高度的软实力
在通过基础学业筛选后，考生的综合素质和突出特长就成为区分高低、决定初审排名的关键。
学科竞赛与创新潜质是重要加分项。在省级(含)以上五大学科竞赛(数学、物理、化学、生物、信息学)中获得奖项，是证明学科特长的最有力凭证。此外，在科技创新类、人文社科类等权威赛事中取得优异成绩，也能显著体现个人专长和创新潜力，这部分材料在初审评分中占有相当权重。
综合素质评价与实践经历构成立体画像。对于浙江省考生，由省教育厅统一提供的《浙江省普通高中学生综合素质信息表》 是必审内容，其中关于研究性学习、社会实践、志愿服务等方面的记录至关重要。对于其他省份考生，个人陈述和社会实践、社团活动、科研体验等证明材料则承担了类似功能。一份真诚深刻、能展现个人特质、志向与成长反思的个人陈述，以及有实质性内容的实践证明，有助于在专家面前塑造一个全面发展的立体形象。
自主选拔在线提醒：
考生需要特别注意两点：第一，初审标准存在省份差异。浙江省“三位一体”对学考有明确的量化评分，而上海、广东等地则更侧重于对考生整体材料的综合评议。第二，材料的真实性与规范性是底线。任何夸大、虚构或模糊不清的材料都可能导致初审不合格。所有盖章、签字必须齐全，扫描件务必清晰可辨。
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