经自主招生学校筛选且符合报考条件的考生，还需参加学校方面的考核。学校考核也就是综合能力考核，一般称作校考（校测），考生最终的自招总分是考生中考成绩和学校综合能力考核（专项考核）成绩统一折算成的综合分，其中中考成绩占60%，校测分占40%。

本文整理了往届（2023年）各公办高中一类自招校考考核形式及内容，可以参考一二。

深圳高中一类自招考核形式（2023年）

深圳高中一类自招考核形式(2023年)
学校名称	2023计划人数	23中考成绩 控制线	2023入围比例	2023考核形式+科目
深圳中学	400 含40人港澳班)	515	1:5	考核形式：笔试+面试；考核科目：数学、物理和化学
深圳中学数理高中	100(其中D类考 生不超过25人	459	1:5	考核形式：综合能力考核。考核方向：包括但不限于表达、阅读、逻辑、探究等素养
深圳实验学校 (高中部)	101(D类考生不 超过10人)	514	1:3-1:5	考核形式：人机+面试(其中人机对话占综合能力考核总分的70%,小组面试占30%) 考核方向：人机对话主要考查考生的自然及人文学科的综合素养(基于初中学科知识)。考了数学和物理
深圳实验学校 光明高中部	50(D类不超过7)	495	1:3-1:5	考核形式：人机对话及小组面试的综合能力测试 考核方式：人机对话及小组面试(其中人机对话占综合能力考核总分的70%,小组面试占30%) 考核范围：人机对话主要考查考生的自然及人文学科的综合素养(基于初中学科知识)。考了语文、数学、 英语、物理、化学
深圳实验学校高中 园明理高中	43(D类考生人数 不超过13人)	460	1:3-1:5	考核方式：人机对话及小组面试(其中人机对话占综合能力考核总分的70%,小组面试占30%) 考核范围：人机对话主要考查考生的自然及人文学科的综合素养(基于初中学科知识),考查范围涵盖语文、 数学、英语、物理、化学等学科，侧重数学、物理等学科。 小组面试主要考查考生的语言表达、逻辑思维、实践创新、组织领导、合作探究、执行应变等能力
深圳实验学校高中 园崇文高中	38(D类考生人数 不超过11人)	460	1:3-1:5	考核方式：人机对话及小组面试(其中人机对话占综合能力考核总分的70%,小组面试占30%) 考核范围：人机对话主要考查考生的自然及人文学科的综合素养(基于初中学科知识),考查范围涵盖语文、 数学、英语、历史、政治等学科，侧重语文、英语等学科。 小组面试主要考查考生的语言表达、逻辑思维、实践创新、组织领导、合作探究、执行应变等能力
深圳实验学校高中 园卓越高中	34(D类考生人数 不超过10人)	460	1:3-1:5	考核方式：人机对话及小组面试(其中人机对话占综合能力考核总分的70%,小组面试占30%) 考核范围：人机对话主要考查考生的自然及人文学科的综合素养(基于初中学科知识),考查范围涵盖语文、 数学、英语、物理、化学等学科，侧重物理、化学等学科。 小组面试主要考查考生的语言表达、逻辑思维、实践创新、组织领导、合作探究、执行应变等能力
深圳实验学校 至臻高中	20(D类考生人数 不超过5人)	460	1:3-1:5	考核方式：人机对话及小组面试(其中人机对话占综合能力考核总分的70%,小组面试占30%) 考核范围：人机对话主要考查考生的自然及人文学科的综合素养(基于初中学科知识),考查语文、数学、英 语、物理、历史等学科，基本均等考查各科，无明显侧重。 小组面试主要考查考生的语言表达、逻辑思维、实践创新、组织领导、合作探究、执行应变等能力
深圳外国语学校	160(D类不超过 20)	513	1:3-1:5	考核科目：只有人机对话，考核数理化，全是选择题，66个1分，17个2分，难度不大，题量大。 考核形式：综合能力考核 考核方向：对入围考生的综合能力和创新潜质进行考核
深圳外国语学校龙 华高中部	70(D类不超过16	488	1:3-1:5	考核形式：综合能力考核；考核方向：学校将对入围考生的综合能力和创新潜质进行考核
深圳外国语学校高 中园致远高中	24(D类生总数不 超过7人)	460	1:3-1:5	考核方向：综合能力和创新潜质进行考核
深圳外国语学校高 中园博雅高中	38(D类生总数不 超过11人)	460	1:3-1:5
深圳外国语学校高 中园弘知高中	38(D类生总数不 超过12人	460	1:3-1:5
深圳外国语学校理 工高中	25(D类生总数不 超过7人)	460	1:3-1:5
深圳市高级中学 (中心校区)	180(D类考生不 得超过36人)	510	1:3-1:5	考核形式：人机+面试 考核科目：语数英物化(22年没考物化，23年考了) 考核方向：了解学生的综合素质、思维品质、学习能力以及特长水平
深圳市高级中学 (东校区)	41(D类考生不超 过11人)	486	1:3-1:5	考核形式：人机+面试 考核方向：了解学生的综合素质、思维品质、学习能力以及特长水平；考核科目：语数英
深圳市高级中学高 中园创新高中	32(D类考生不超 过9人)	465	1:3-1:5	考核形式：综合能力考核 考核方向：通过人机对话、面谈及思维能力测试等，了解学生的综合索质、思维品质、学习能力以及特长 水平
深圳市高级中学高 中园理慧高中	42(D类考生不超 过13人)	456	1:3-1:5
深圳市高级中学高 中园文博高中	36(D类考生不超 过11人)	445	1:3-1:5
深圳市高级中学有 为高中	25(D类考生不超 过7人)	459	1:3-1:5
深圳市 第二高级中学	50(D类考生不超 过12人)	500	1:3-1:5	考核形式：综合能力考核；考核科目：语英历数物化
深圳市第二高级中 学深汕实验学校	45(其中D类考生 不超过14人	430	1:3-1:5	考核形式：综合能力考核
深圳市第三高级中 学(出国留学班)	60无要求	380	1:3-1:5	考核形式：综合能力考核 考核方向：上午机考主要考查学生的学术能力，下午的面试或者人机对话主要考查学生的综合素养
深圳大学附属中学	60(D类不超过16)	510	1:3-1:5	考核形式：面试 考核方向：对考生的自主能力、学习能力、创新意识、人格特质、思维品质等方面综合能力进行考核 考核科目：语数英物化
深圳大学附属 实验中学	50(D类不超过13)	480	1:3-1:5	考核形式：综合能力考核 考核方向：自主能力、学习能力、创新意识、人格特质、思维品质等方面综合能力进行考核
深圳市 第二实验学校	30(D类不超过 8人)	520	1:3-1:5	考核形式：面试 考核方向：对考生的自主能力、学习能力、创新意识、人格特质、思维品质等方面综合能力进行考核。
深圳第二 外国语学校	62(人文类小语 种班30人，理工类 航空班32)	463	1:3-1:5	考核形式：面试、面谈及人机对话 评价原则：(1)综合表达能力(20%)(2)理解判断能力(20%)(3)综合认知能力(20%)(4)团队合作能力(20%)(5) 逻辑思维能力(20%)
深圳科学高中	110(D类不超过 28)	499	1:3-1:5	考核形式：人机对话 考核方向：了解学生的综合素质、思维能力、研究性学习能力、动手能力以及特长水平 考核科目：语数英物化，每科25题。数学2分、其他科目0.5分，物理相对容易，其他都难
深圳科学高中 龙岗分校	20(D类不超过6	486	1:3-1:5	考被形式：人机对话 考核方向：了解学生的综合素质、思维能力、研究性学习能力、动手能力以及特长水平
南方科技大学 附属中学	80(D类人数不超 过20人	525	1:3-1:5	考核形式：人机对话、面试、面谈 考核方向：开展综合能力考核，综合能力考核形式主要以人机对话、面试、面谈等方式为主
深圳技术大学 附属中学	50(D类考生 15人)	480	1:3-1:5	考核形式：综合能力考核
广东实验中学 深圳学校	70(D类不超过18	505	1:3-1:5	考核形式：综合能力考核
东师附深	60(D不超过18)	506	1:3-1:5	考核形式：综合能力考核采取人机对话的方式 考核方向：考核内容包括素养考查和学科特长考查。素养考查环节包含科学素养和人文素养两个方面，素 养考查的总分20分。学科特长考查包括初中语文、数学、物理所涉及的知识内容，体现基础性、综合性、 创新性，总分为80分，35分钟40道题
深圳北理莫斯科大 学附属中学	20无要求	460	1:3-1:5	考核形式：综合素养评估 考核方向：考察内容为自然科学及人文学科的综合素养，包括但不限于考生的语言表达、逻辑思维、科学 探究和实践创新等能力
红岭中学	95(理科强基50文 科博雅45:AC类 72:D类23	530	1:3	考核形式：面试 考核方向：重点评价学生发展核心素养，包括语言能力、数学思维和科学/人文素质 考核科目：语数英物理历史
福田中学	35(其中D类小于 8人)	460	1:3	考核形式：面试、面谈 考核方向：分类别考察学生的综合素质、学科素养、特长水平。重点评价学生发展核心素养，包括语言能 力、数学思维和科学/人文素质。
福田区外国语 高级中学	30 (D类不超过9)	480	1:3-1:5	考核形式：机对话成绩和面试成绩各占50%。 考核方向： (1)思想品德良好；文化成绩优秀；综合素质高；对小语种有浓厚兴趣。 (2)人机对话考查内容：语文、数学、外语(含英语、日语、俄语) (3)面试主要考查学生综合素质，包括语言能力、思维能力、表达能力、领导能力、协作能力
翠园中学	58 (D不过13)	500	1:3-1:5	考核形式：综合能力考核 考核科目：数理化
深圳市罗湖 外国语学校	30 (D类不超过8)	480	1:3-1:5	考核形式：人机对话加面试，面试为主 考核流程：安排材料合格的考生参加人机对话，人机对话成绩的前50名进入面试环节，若不足50人，将根 据人机对话成绩划定入围资格线并根据实际情况缩减自主招生计划。根据人机对话入围情况，考生们抽签 确定面试顺序
育才中学	80(含20人港澳 班)	515	1:3-1:5	招简要求：综合能力考核以面试、面谈等方式为主，实行大评委制，采取评委、考生“双随机”抽签的方 式 实际考核形式：人机考试+面试 考核科目：语数英物化(数学30题、语文8题、英语10题、物化20题，数学化学难度较大，数学有些是2分 一题
南山区华侨城中学	30(D类7	490	1:3-1:5	考核形式：机考、面试等方式为主 考核方向：实行大评委制，采取评委、考生“双随机“抽签方式，机考主要考察学生的综合素质，面试主 要考查学生对相关专业知识的理解和表达能力。
南山外国语学校(集 团)高 级中学	40(D类不超过8 人 )	530	1:3-1:5	考核形式：人机对话、面试方式为主 考核科目：语数英理化 考核方向：主要是考查学生的综合知识储备及综合能力素养，考察内容涉及部分中考学科知识，以及日常 生活中常见的社会现象、事件、问题、常识为素材提问，考查考生的学科特长思维、对时政热点的关注和 社会生活常识等综合素质
北京师范大学南山 附属学校	34(AC27人，D 不超过7人	512	1:3-1:5	考核形式：面试 考核方向：逻辑思维或者人文素养、语言表达能力
深圳市盐田 高级中学	30(D类不超过8)	484	1:3-1:5	考核形式：人机、面试 考核方向：机试主要考察学生数理及中英文水平等；面试主要考察学生综合素养、逻辑推理、人格特质、 思维品质等。考察内容涉及部分中考学科知识，以及常见的社会现象、问题、生活常识等。
宝安中学高中部	91(其中D类20人)	513	1:5	考核形式：综合能力考核主要以面试、面谈等方式为主
新安中学高中部	30 (D类不超过8)	505	1:3-1:5	考核形式：综合能力考核 考核方向：综合能力考核主要以面试、面谈等方式为主。面试考核规范工作程序，采取评委、考生“双随 机”抽签的方式，保留原始材料，公布考核结果，确保考核过程客观、公平、公正。
龙城高级中学	79(D类不超过20)	503	1:4	考核形式：综合能力考核 考核方向：1.具有良好的思想道德品质，有较强的集体荣誉感、社会责任感。2.具有较强的创新能力或创 新潜质3.数理学科特长突出，具有出色的学术潜质和思维品质。4.有较强的的协调能力、领导能力。只考 核人机对话。考核时间：8:30-11:30
华中师范大学龙岗 附属中学	40(D类12	495	1:3-1:5	考核形式：人机对话和面试 考核方向：人机对话主要考查学生数学、物理、语文、英语、历史等学科基于初中知识的综合素养 学科特长发展情况、创新思维能力、实验探究能力。
龙华高级中学	50(D类不超过13)	505	1:5	考核形式：综合能力考核；考核科目：语数英物化
深圳市格致中学	30(D类不超过9	490	1:3-1:5	考核形式：综合能力考核 考核方向：了解学生的综合素质、思维能力、研究性学习能力、动手能力以及特长水平
深圳市红山中学	30(D类考生不超 过9人)	469	1:3-1:5	考核形式：人机对话、面谈等方式组织开展考生的综合能力考核 考核方向：主要考查学生数学、物理、化学、生物、信息科技等学科的核心素养、数理能力和综合素质
聚龙科学中学	45(D类不超过14)	413	1:3-1:5	考核形式：综合能力考核 考核方向：对考生的自主能力、学习能力、创新潜质、人格特质、思维品质等方面综合能力进行考核
光明区高级中学	30(D类不超过9)	495	1:3-1:5	考核形式：综合能力考核 考核方向：面试、面谈等方式为主。主要考查学生基本素质、学科特长发展情况、创新思维能力、实验探 究能力、发展规划能力等
第二十二高级中学 (中科附高)	40(D类不超过12)	495	1:3-1:5	考核形式：人机+面试 考核方向：对考生的自主能力、学习能力、创新潜质、人格特质、思维品质等方面综合能力进行考核。 人机考语数英物化，初中知识不涉及高中
人大附中深圳学校	80(D不超过22)	510	1:3-1:5	考核形式：无领导小组面试和人机对话 考核方向：无领导小组面试，主要考查学生综合分析、逻辑思维、言语表达、人际沟通、组织协调、合作 探究等方面素质。 考核科目：数学、物理、语文、英语、历史
深圳市红岭教育集 团大鹏华 侨中学	30(D类不超过8 人 )	480	1:3	考核形式：人机对话，面试 考核方向：综合评价内容：通过人机对话，重点评价学生发展核心素养，包括语言能力、数学思维和科学/ 人文素质。综合评价过程全程启用视频监控系统并录像 面试方式：面试考核采取评委、考生“随机”抽签的方式，保留原始材料，确保考核过程客观、公平、公 正。

说明：各高中2024年自招校测形式和内容最终以官方最新通知为准。

小圈分析

开展自主招生的学校根据考生中考成绩和学校综合能力考核（专项考核）成绩统一折算为百分制后，按照相应权重比例（中考成绩占60%，综合能力考核占40%）合成总分，由高到低依次录取，考生中考成绩不得低于学校公布的中考成绩控制线。如合成总分相同，先按学校综合能力考核（专项考核）成绩由高到低排序，再按中考“同分比较”原则排序录取优先者。

综合能力考核也就是校考，一类自招考核形式主要是人机考核+面试。