中国人民大学汉语言文学(古文字学方向)强基计划专业培养有何特色？后续学习情况如何？接下来为大家介绍中国人民大学强基计划汉语言文学专业培养特色相关内容，一起来看！

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汉语言文学(古文字学方向)背景

　　习近平总书记指出：“中国字是中国文化传承的标志。殷墟甲骨文距离现在三千多年，三千多年来，汉字结构没有变，这种传承是真正的中华基因。”“甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统，是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉，值得倍加珍视、更好传承发展。”“要确保甲骨文等古文字有人做、有传承。”

　　2021年中宣部、教育部、文旅部等八部委共同启动实施“古文字与中华文明传承发展工程”（以下简称古文字工程），是新时代文化强国建设的重大举措，对深入研究发掘古文字历史思想与文化价值具有重要战略意义。该工程已纳入中宣部“十四五”期间中华优秀传统文化传承发展工程重点项目，工程的实施对促进中华优秀传统文化创造性转化和人类文明交流互鉴具有重要影响力。中国人民大学入选工程首批建设单位。

　　古文字人才培养与人才梯队建设是工程开展的题中之义。2020年文学院汉语言文学专业（古文字学方向）（以下简称古文字强基）入选教育部首批强基计划，秉承“大中文”理念，依托古文字工程，融通文字、文献、文学、文化、文明五部分，在成熟完备的汉语言文学学科基础上，突出古文字交叉学科特色。古文字强基始终坚持以立德树人为根本任务，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入贯彻党的二十大精神，做好“两个结合”，致力于培养一批能够服务于国家重大战略需求的古文字学拔尖人才，为推进马克思主义中国化时代化、推动中华文明发展贡献力量。

三制三化·注重潜力

　　古文字强基尊重学生个人兴趣，注重发掘学生潜力，探索多维度的考核评价模式，营造研究性、自主性、开放性的学习环境，挖掘基础学科拔尖创新人才。

　　不同于传统的本科教学培养模式，文学院深入探索“三制三化”交叉融通的创新育人理念。本专业实施全员导师制，中国人民大学文学院和相关院系的优秀教师悉心指导学生的学业发展和学术研究，学生从入学伊始就可以得到专业教师在学习和生活上的全面助力。不同于传统模式，古文字强基更加注重个性化施教、探究型学习、平等合作式交流，令学生掌握敏锐的问题意识、个性化的创新能力和融会贯通的学术视野。此外，古文字强基实施“本研衔接培养”，旨在培养出对古文字研究怀有强烈兴趣、以学术研究为志向，既有家国情怀，又富有文化使命感的优秀学生，为国家输送具有巨大发展潜力的青年古文字学家。

　　古文字强基小班制授课

　　为进一步满足古文字强基对于专业学习的全面性、前沿性和系统性需求，文学院延请京内相关领域杰出中青年教师，如清华大学王子杨教授、北京大学韩巍教授、首都师范大学甲骨文研究中心刘影副教授等为古文字学专业开设“甲骨学通论与资料选读”“青铜器与西周史研究”“甲骨文研究”等系列课程，令学生掌握甲骨学、西周青铜器和金文研究等领域的前沿课题，锻炼学生综合运用古文字和考古资料的能力和意识，促进中国人民大学古文字强基与兄弟院校的专业交流。

交叉培养·厚积薄发

　　中国人民大学古文字强基突出古文字学人才培养的交叉学科性质，努力融文字、文献、文学、文化和文明为一体，从而落实“‘文’以树人”的总体拔尖人才培养理念。古文字强基注重整合汉语言文学及相关学科现有师资力量，一方面强调了文学院在古代语言、文学及文献学等方面的学科优势，另一方面也凸显了国学院在西域语言、中国史和考古、中国古代哲学等方面的学科优势，此外还有哲学院和历史学院的青年骨干师资力量参与其中。培养方案不仅强调了古文字学的跨学科属性，而且强调“通专”结合，在厚重的人文学科素养基础上，夯实强化古文字学相关的学科训练。

　　在“学科基础课”中，全面覆盖语言学（古代汉语、现代汉语、语言学概论）、考古学（中国考古学）、古典文献学（中国文献学基础）、古代文学（中国古代文学史）、历史学（中国通史）、哲学（中国哲学史）等学科门类。“专业核心课”重视古文字相关核心课程结构完整、层次清晰（古文字引论、《说文解字》研究、汉字源流、欧亚古代语言文字导论）、重点突出（甲骨文研读、金文研读、战国文字研读、战国简帛研究、秦汉出土文献综合研究）的同时，不忘夯实相关传统核心课程，包括文字学、训诂学、音韵学、舆地学、出土文献综合研究、先秦典籍研读、语言理论与方法、自然语言处理等。“个性化选修课”开设“汉语言”“中国古代文学与文献”“古代西域语言文字”“国学原典”四个课程群，为学生提供研究方向的个性化选择。

　　在本科第四年的“本研衔接”阶段，通过转段考核的学生需修读“论文写作”“文献阅读”“研究指导”和“社会实践”训练课程，为更好地进入研究生阶段打下坚实基础。研究生培养方案（硕博连读或直博）包括学科基础课、方法课、专业课和选修课四种，课程根据内容又分为学术训练类、古文字研究方法类、出土材料研读类、典籍研读类和专题研究类，在大量科研实践、读写实训、专题实研中培养和提升学生的科研能力，锻造古文字学术拔尖人才。

前沿视野·学术探微

　　古文字强基在重视专业基础培养的同时，力求贯通古今、融汇东西，追求权威性与前沿性相结合，重视古文字科研学术能力的培养，充分利用校内外、国内外的学术资源。“吴玉章”“全球语文学”“古文字新青年”三大系列讲座扩展学生研究视野，锻造学生研究能力；“未来古文字学者”征文比赛，以赛促训，提升学生科研水平。

　　“吴玉章系列讲座”邀请了国内顶尖古文字学者，例如中国语言学会原副会长、北京师范大学王宁教授，中国文字学会名誉会长、清华大学黄德宽教授，中国古文字研究会会长、吉林大学吴振武教授，中国文字学会秘书长、浙江大学张涌泉教授等。通过与大师面对面的交流，学生不仅夯实了古文字学相关知识与能力，前辈学人的家国情怀与治学精神也激发了他们发扬和传承绝学的使命感。本系列讲座于2020年启动，迄今已举办26场。自2023年起还专门设立“吴玉章国学系列讲座”，迄今共举办5季、40讲，主要聚焦“经典世界与中华文明”等中国古典学核心议题，邀请海内外资深学者开展“古文字材料中的‘颛顼’”等专题演讲，努力发扬中华优秀传统文化精神。

　　三大系列讲座之“吴玉章系列讲座”

　　“全球语文学系列国际讲座”广邀全球古典语文学研究大家，为学生提供与相关领域国际级大师直接对话的学术平台。普林斯顿大学、芝加哥大学、大英博物馆、伯恩大学、哥廷根大学等诸多海外研究机构的十余位权威教授，为学生讲授包括古中国、古希腊、古罗马、古波斯在内的多种古典文明与古代语言研究的前沿成果。在一场场跨越中西的文明对话中，本专业力求培养重基础、贯古今、融东西的古文字学人才。本系列讲座于2021年启动，迄今已举办31场和3次研讨会。

　　三大系列讲座之“全球语文学系列国际讲座”

　　“古文字新青年系列讲座”以新出材料与新见研究理路为主题，邀请材料整理者或相关领域最优秀的中青年学者担纲演讲嘉宾，强调学科、材料与面貌三重“创新”。本系列讲座于2022年启动，迄今为止已举办20余场，邀请吉林大学冯胜君教授、李春桃教授、南京大学程少轩教授、中山大学范常喜教授、山东大学王辉教授、高中正教授、中国社会科学院赵培研究员、清华大学程浩副教授、复旦大学任攀副研究员等中青年教师针对同学们课程学习中较为薄弱的方向进行夯实拓展、能力补强。

　　三大系列讲座之“古文字·新青年系列讲座”

　　作为全国古文字强基领域重要品牌活动，中国人民大学举办“树人杯”未来古文字学者学术征文大赛，系全国高校首次面向全国汉语言文学专业（古文字学方向）强基计划学生举办的综合性学术征文大赛，旨在为有志于从事古文字学研究的强基计划学生提供作品展示的学术平台，激励学术志趣、引领创新精神，已于2023年、2024年、2025年连续举办三届，不仅受到全国各强基计划高校支持与重视，而且得到全国媒体的竞相报道以及教育部充分肯定。

　　论坛后，全国古文字强基计划的学生代表在一间教室里“同上一堂课”，2023年的课程分“甲骨篇”和“简帛篇”两部分，2024年的课程包括“如何在出土文献中捕捉语言学问题”与“如何利用出土文献研究历史学问题”，强调古文字研究方法，包括如何细读古文字材料、如何发现并解决问题等。2025年实地走访北京考古遗址博物馆大葆台西汉墓遗址，活动分为“勃碣都会，幽燕华章”和“文景之治”两个专题，既强调古文字研究方法，包括如何细读古文字材料、如何发现并解决问题等，又注重学术研究实践，以共探文明根脉为导向，不断深化对专业知识的理解与应用。

　　“树人杯”未来古文字学者学术征文大赛暨全国汉语言文学专业（古文字学方向）强基计划学生论坛

　　“中国人民大学古文字与中国古典文明研究中心”在2025年主办“探寻隐藏在简帛中的中华文明思想源头：以新出简帛为中心”学术论坛，来自古文字、古典文献、历史学、中国哲学等领域的近四十位专家与青年学子齐聚一堂，围绕“新出简帛如何刷新对早期中国思想的认知”展开深度对话，努力探索让简帛研究从“文字—语言—文本”上游延伸到“思想—哲学—文明”下游的创新发展路径。同时，研究中心还主办了“不断裂的汉字史近代汉字研究系列课程”，于2025年10月启动，迄今已开展4讲，邀请河北大学梁春胜教授、浙江大学张涌泉教授、湖南师范大学郑贤章教授、复旦大学张小艳教授等帮助同学们将古文字研究视野拓展到近代汉字研究中，并补充对石刻文字、汉文佛典等材料的认识。

问道中西·国际交流

　　文学院目前已经与海外多所高校建立了合作联系，比如美国普林斯顿大学、挪威卑尔根大学、日本东京大学、韩国釜庆大学等，同时也和中国台湾地区、香港地区一些高校保持密切联系。为促进强基计划学生开阔国际视野、讲好中国故事、传播中国声音，文学院联合国际交流处、明德书院共同举办“明德行思”活动，支持古文字强基师生开展海外研学与文化交流。

产教融合·第二课堂

　　古文字强基已与中国文字博物馆、中华书局、甘肃省简牍博物馆、湖南省考古研究所等七家单位签署了强基班校外学术基地建设协议书，展开了包括开设联合课程、拓展第二课堂、搭建学生就业与实习平台等项目的全面合作，初步形成了融合古典关怀和数字技术的特色教学生态。学生通过专业课程、就业实习和研究项目等形式，深度参与古典文献整理、古籍数字化平台搭建等一线研究和产业实践。

　　古文字强基也为同学们提供一展专业技能的社会平台，多位优秀同学前往字节跳动、中华书局古联公司、中央广播电视总台等进行产学一体化培养。例如几位古文字强基的同学得益于文学院提供的机会，进入央视新闻客户端“文博日历”栏目组实习，寓学于行，知行合一，将“冷门绝学”带入大众视野，令“古文字遇上365件文物”，于是“跨越千年的历史遇上天马行空的想象力”。

　　古文字强基学生定期赴全国各地开展文化考察，把论文“写在祖国大地上”。强基计划师生多次赴河南安阳，参观了中国文字博物馆和安阳殷墟遗址，一方面以实地考察验证了书本知识，对古汉字的构形特征、演化历程和中国语言文字的研究成果有了更直观的体悟；另一方面也使得同学们对殷墟的考古发现和先民生活有了基本的了解，以亲身经历追索古文字和古典文明的原初岁月。师生还赴福建省南平市开展“诗词武夷，文字千古”实践研学活动，向建本雕版印刷代表性传承人学习从备板到刻板再到印刷装帧的完整过程，激发了大家对于古文字和文化的热忱，坚定了每个人的报国之心和强国之志。同学们也积极参与文学院举办的青春成长训练营，通过支教的方式将梦想的种子播洒在哈尼山孩子的心中，把自身的青春叙事与家乡发展、国家富强、民族复兴联系起来，以使命担当共谱如大海般壮阔的青春赞歌。

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