2024年全国大学生数学建模竞赛结果新鲜出炉！齐鲁家长圈（微信公众号：sdgkjzq）特别整理了山东师大附中团队的获奖详情，涉及团队合作、专业指导以及学校与大学联合育人的成功案例，一起来见证这一成绩！

📚资料领取：《高考数学核心压轴题解析》

全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，目前已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛，2017年，山东省组委会首次允许高中生参加该项比赛。2017年3月14日，山东师大附中正式开设数学建模课程，既顺应时代发展的潮流，又符合教育改革的要求，走在了改革的前沿。

10月2日，2024年全国大学生数学建模竞赛山东赛区获奖名单公示，山东师大附中2023级吴博钧、房思彤、范承恩团队在本次比赛中喜获山东省一等奖。

2024年全国大学生数学建模竞赛于9月5日至8日举行。自6月大赛启动以来，山东师大附中数学建模团队高度重视，专门成立了指导小组，负责竞赛的组织与培训工作，同时邀请校内外专家进行专业指导。竞赛期间，同学们团结协作，连续奋战，克服种种困难，用智慧和汗水书写了优异的成绩。

学校数学建模团队始终致力于培养学生的数学建模核心素养，从开设校本课程到组织学生参加各级各类数学建模竞赛，从丰富的理论学习到持续地实践操作，全面提升学生的创新意识以及综合运用数学知识解决实际问题的能力。

山东师大附中积极探索与大学对口院系的“双高联合育人”模式，本次成绩的取得也是学校与山东师范大学数学与统计学院双高联合育人的示范性案例，表明了学校人才培养质量正持续提升。

新修订的《普通高中数学课程标准》(征求意见稿)中，数学建模是学生六大数学核心素养之一。在现行国家课程中，无论是必修部分还是选修部分，都涉及到数学建模学习的内容。数学建模要求学生具有创新意识和协作精神，在问题解决的过程中相互配合，通力合作。通过数学建模可以培养学生进行科学研究、善于思考的品质。越来越多的国内外的数学教育工作者达成共识：数学知识的掌握不是教出来的，而是实践中实现的。数学建模正好是一个学数学、做数学、用数学的过程，它体现了学和用的统一。科学技术需要创新，数学课程也需要创新，而数学建模为学生提供了创新的环境和条件。

📌欢迎低年级考生和家长加入【2025高中升学交流群】！为大家分享山东高考政策解读、高中选科、综评强基、志愿填报、各类试题等重要信息！

2025高中升学交流群

↑识别二维码进群↑

如果加群失败，可在企业微信联系人中添加青桐老师微信（微信号：15321584635）好友，备注：省市-高考年份-选科，老师会统一邀请大家进群。