随着2025年高考的临近,许多山东高三考生和家长感受到了前所未有的压力。考生可能会感到紧张、焦虑,甚至自信心受损。为了帮助考生和家长应对这些挑战,自主选拔在线团队特别介绍了三个有效的自我管理要点。通过目标管理、时间管理和压力管理,考生可以走出迷茫,自信且高效地备战高考。
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一、目标管理
1.目标既要有挑战又要可实现
教育心理学中的“最近发展区”理论指出,学生的发展有两种水平:现有水平和可能达到的发展水平。考生应接受自己的现有学习程度,并在备考中尽最大努力达到更高层次,充分发挥潜能,实现更高的目标与理想。
2.制定三级目标满足备考的不同层次需要
考生应制定最理想目标、最现实目标和最低限目标,以满足备考的不同层次需要。这些目标的制定能激发复习激情、缓解焦虑,并帮助考生平静、安心地看待高考。
3.阶段目标与终极目标并行
高考备考是个综合性的“大工程”,考生应化“大”为“小”,在复习的不同阶段制定相应的目标,并根据前一阶段目标完成情况,适当调整后一阶段的目标。
4.建立监督机制,即时奖惩
考生应根据自己的特点进行有效监督、即时奖惩,切实将目标落到实处。
5.学会专注与坚忍
高考考查的是考生对目标与任务的专注程度。唯有专注,才能将知识、考点烂熟于心,发现学科知识的内在规律,体会到挑战自己、超越自己的快乐。
二、时间管理
1.据著名的“时间管理四象限法”
考生应合理分配时间,集中于“重要但不紧迫”的象限,以减少焦虑并提高时间利用率。
2.公认比较合理的分配方式
65%—80%的时间用来做重要但不紧迫的事情;20%—25%的时间用来做重要而紧迫的事情;15%的时间用来做紧迫但不重要的事情;1%的时间浪费在不重要也不紧迫的事情上。
3.一天中4个记忆黄金时间
考生应利用一天中的四个记忆黄金时间:清晨起床后、8:00—10:00、18:00后的两个小时和晚上临睡前一小时,以提高复习效率。
三、压力管理
1.接纳并记录自己的情绪
考生应关注并善待自己的情绪,将情绪状态转换成文字,以缓解焦虑、冲动与不安。
2.尝试与父母、老师积极沟通
父母和老师是考生强有力的后盾。遇到问题时,考生应及时与他们沟通,获得支持与帮助。
3.寻找复习的兴奋点
考生应选择不同阶段的复习重点,以提升成就感为首要目标。
4.调整阶段目标
如果原来制定的阶段目标让自己感到压力过大,考生可重新考虑并制定自己喜欢的任务。
5.不放弃自己的爱好
放弃兴趣爱好可能会导致大脑过于疲劳而情绪低落、身体不适。考生应保持一定的兴趣爱好,以调节心情。
6.坚持运动
适量的体育运动能有效缓解学习过程、高考任务带来的心理压力,提升愉悦感及幸福感,增强体质,增加接受挑战、克服困难的信心与勇气。
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