日前，教育部第九届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）获奖名单公布。宁波大学新突破，9项成果获奖！自主选拔在线浙江新高考团队整理了相关内容。供大家参考！
宁波大学新突破，9项成果获奖
日前，教育部第九届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）获奖名单公布。
宁波大学共9项成果获奖，其中二等奖2项，三等奖6项，青年成果奖1项，获奖数较上一届增长50%，位居全国高校第34位，创历史新高。
第九届高等学校科学研究优秀成果(人文社会科学)获奖成果清单（宁波大学）
教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）是目前国内人文社会科学领域最高层次的科研奖项。该奖项是教育部为表彰奖励高校哲学社会科学工作者取得的突出成绩，展示高校社科界服务党和国家事业发展的重大理论与实践成果，推动高校加快构建中国特色哲学社会科学的重大举措。本届评选的是2018年至2021年期间的成果，全国共有1496 项成果获奖（含香港、澳门高校获奖成果）。
宁大高度重视高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学），精心培育夯实基础、认真组织申报遴选、同心同向精准发力。学校设立“高级别人文社会科学科研成果奖培育专项”近十年，以冲击奖项为目标，每两年评选一批优秀成果进行专项培育，强弱项、补短板，提升成果影响力。
此次奖项申报期间，学校积极动员，结合已有省部级奖项获奖情况和专家推荐评估，遴选出27项最具有获奖潜力的优秀成果参与评审。学校还以专题讲座、申报辅导会、交叉审阅等多种方式邀请往届获奖教师分享经验心得、聘请同行专家提出申报建议，就申报表填写、支撑材料准备进行详细指导，加强有组织科研，做实申报全过程管理，推动成果完成人精心打磨每一份申报书，全面提升申报质量。
获奖作品及获奖老师～
著作论文奖-二等奖
李包庚
《世界普遍交往中的人类命运共同体》
🔘作品介绍
该文以“世界普遍交往”作为切入点进行理论研究，从唯物史观的角度追溯世界普遍交往的历史，批判性地指出资本逻辑主导的世界普遍交往范式不能引领人类走出当前世界普遍交往的困境，而人类命运共同体思想是一个内涵深刻的思想体系，为构建世界普遍交往新范式提供价值准则与方向引领，为世界普遍交往提供新的格局观、价值观和方法论。
世界人民的普遍交往，促进了人类文明的交流互鉴与共同进步，把人类凝聚成一个相互依存的“命运共同体”。
🔘申报人简介
李包庚，宁波大学马克思主义学院执行院长，教授，博士，浙江省“五个一批”理论人才，省重点人才工程入选者，主要研究马克思主义理论、习近平新时代中国特色社会主义思想。
张宝歌
《后普及时代普通高中多样化制约机制及对策思考》
🔘作品介绍
“后普及时代普通高中多样化制约机制及对策思考”系张宝歌教授主持的国家社科基金教育学项目（BHA180142）成果。成果系统研究“后普及时代普通高中”发展样态和“普通高中多样化”基本内涵，分析了“普通高中多样化”制约机制，提出了普通高中以市为主的管理理念，普通高中增设大学先修课程，增加普通高中自主招生比例，推进多元化高中校长考评等观点。该文被《新华文摘》《教育文摘周报》等转载，CSSCI期刊他引18次，列入天津市教委高中教师培训课程。
🔘申报人简介
张宝歌，宁波大学教师教育学院院长，二级教授，教育学博士，教育部教育学类教学指导委员会委员。研究方向为教育基本理论、区域高等教育、农村教育。
著作论文奖-三等奖
曹盛盛
《中美研究型大学建筑空间文化之比较》
🔘作品介绍
本专著立足于研究型大学的使命目标，运用情感设计、民主设计和可持续设计等设计理念，采用规范研究方法和海外实地考察，从建筑空间视角对研究型大学建筑空间设计与大学文化之间的关系进行研究，同时结合教育理念来探索大学建筑空间的设计演变。
通过比较分析中美研究型大学的文化差异和差距，提出适合我国研究型大学文化建设的建筑空间设计评价指标体系。研究旨在用教育性的设计力量为提升中国大学的文化软实力提供积极的建议。
🔘申报人简介
曹盛盛，宁波大学潘天寿建筑与艺术设计学院教授，清华大学文学硕士和教育博士,哈佛大学访问学者。研究方向为设计历史，建筑文化和通识教育。
赵玉卿
《姜白石俗字谱歌曲研究》
🔘作品介绍
《姜白石俗字谱歌曲研究》一书包括七章及引言、参考文献、后记，内容涉及姜白石俗字谱歌曲的历史考察，歌曲注释，姜白石俗字谱歌曲的研究现状，谱字符号的考察、校勘，以及符号、宫调、译谱诸方面的研究。
每一章重点研究白石道人俗字谱歌曲的一个或几个方面，步步深入，从俗字谱歌曲的“外围”到曲谱本身进行全面的研究，提出了不少新的观点，最终将姜白石十七首俗字谱歌曲进行了新的译谱。该著作对于俗字谱的校勘、注释以及对谱字、符号、宫调等诸方面的进一步考察，更新、推进了该论题的研究，具有重要的意义和价值。
🔘申报人简介
赵玉卿，宁波大学音乐学院教授，博士，博士生导师，校级高层次人才。主要学术领域为中国音乐史学、乐律学、传统音乐理论等。
曲波
《历史性权利的法律问题研究》
🔘作品介绍
《历史性权利的法律问题研究》以历史性权利的概念界定为基础，分析了历史性权利的类型，阐释了历史性权利的构成要件，并从协定国际法和习惯国际法入手，探讨了历史性权利的权利来源，解析了历史性权利对国际法的影响。成果结合南海断续线一现实问题，论证了南海断续线的合法性，研究了断续线与历史性权利的关系，探讨了断续线与《联合国海洋法公约》的关系。
该成果获宁波市第十七次哲学社会科学优秀成果一等奖，浙江省第二十一届哲学社会科学优秀成果奖基础理论研究类二等奖，第三届方德法治研究奖一等奖。
🔘申报人简介
曲波，宁波大学法学院教授，博士生导师。主要研究方向为国际法基本理论、海洋法、南极法律与政策。
贺国庆
《美国教育思想史》
🔘作品介绍
《美国教育思想史》系国家社科基金教育学一般项目《美国教育思想史》的最终研究成果。全书以美国教育思想发生、发展过程为主线，全景式呈现了美国教育思想发展的完整历程和丰富特征，深刻剖析了美国教育思想与美国国家发展之间互动共生的内在逻辑关系。
该书是“美国教育思想史”领域学术研究的开篇之作，同时在研究的广度、深度等方面也多有突破，本书对中国教育理论和实践的借鉴和完善也有重要的价值和意义。
🔘申报人简介
贺国庆，宁波大学教师教育学院教授，特聘院长，宁波大学包玉刚杰出人才，享受国务院政府特殊津贴专家。主要研究方向为欧美教育史和外国高等教育史。
邵光华
《教师课改阻抗及消解策略研究》
🔘作品介绍
《教师课改阻抗及消解策略研究》是国家社科基金项目“新课改教师阻抗的现象学分析及消解策略研究”的最终成果。成果主要从现象学的视角分析了教师课改阻抗的本质及背因，走进课改中教师的生活世界，了解教师所思、所想、所困、所忧。通过对课改中教师的情感体验的厚描，从身体关怀的视角理解课改中的教师处境，为消解阻抗及促进教师专业成长提供切实有效的策略。
该成果获浙江省哲学社会科学优秀成果一等奖（2019年），全国教育科学研究优秀成果二等奖（2021年），入选浙江省高校哲学社会科学精品文库（2022年）。
🔘申报人简介
邵光华，宁波大学教师教育学院二级教授，教育学博士，教育部高等学校教指委委员，研究方向为教师教育。
李建设
《“中美澳”竞技游泳人才培养体系研究—兼论中国游泳“浙江经验”》
🔘作品介绍
《“中美澳”竞技游泳人才培养体系研究—兼论中国游泳“浙江经验”》是国家社科基金项目“‘中美澳'竞技游泳优秀人才成长规律比较研究”（编号：16BTY085）的研究成果。
研究中有两个始终追究的命题：一是任何竞技项目冒出一两个拔尖运动员有其偶然性，但一拨接一拨的优秀运动员人才辈出，其中就有偶然中的必然了，不断的“偶然”构成了某种现象，而现象的形成就可能蕴含着某种规律，总结提炼竞技游泳人才的成长规律，便是本研究的意义所在。二是我国“田水游“基础大项从来不乏优秀苗子乃至天才少年，但似乎缺乏把他们培养成为拔尖运动员的办法，从人才成长的路径考察，可能在人才成长的最后一公里缺少了点什么，这或许就是竞技体育人才培养的“钱学森之问”，该研究试图揭示其可能的原因及破解之道。
该著作及发表在《体育科学》的两篇论文—《中国游泳“浙江现象”和中国游泳“浙江经验”》，系统地回答了上述问题，揭秘了“浙江现象”的形成机制和“浙江经验”的核心要义。
🔘申报人简介
李建设，宁波大学体育学院特聘二级教授，博士生导师，浙江省高校教学名师，宁波大学大健康研究院院长，国家体育总局水上运动科学重点实验室主任。
青年成果奖
杜利娜
《马克思的贫困理论及当代启示》
🔘作品介绍
马克思坚持无产阶级立场，对资本主义私有制进行深刻批判，揭示了资本主义贫困问题的本质和制度根源，并为无产阶级摆脱贫困实现解放指明了方向。
在马克思贫困理论的指导下，中国共产党把建立社会主义制度作为贫困治理的制度基础，开启了人类历史上最大规模的减贫脱贫壮举; 改革开放以来，为社会主义减贫扶贫事业奠定了丰厚物质基础; 党的十八大以来，发起脱贫攻坚战，为决胜全面建成小康社会奠定基础，为全球贫困治理作出中国贡献。
🔘申报人简介
杜利娜，宁波大学马克思主义学院教授，博士。主要研究领域为马克思主义理论、国外马克思主义研究。
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