5月12日，浙江大学正式公布2026年三位一体综合评价招生简章。相较于往年，2026年的招生政策在多方面进行了显著调整，堪称近年来变化最大的一次招考改革。这些变化对考生的专业报考方向及志愿排序策略将产生哪些具体影响？本文为您深度解析。
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2026年浙江大学三位一体综合评价最新变化与解读
01 最新变化
整体招生计划
1.总计划数保持980人不变，理科计划数800人，文科计划数180人(较25年增加43人!);
2.UIUC由于不再续约，相应也退出了三一招生，简章咨询电话也删除了。
三位一体新增专业
由于UIUC的退出，三位一体新增了不少专业。其中，部分专业是全新的新开设专业，部分专业是首次来到三位一体的招生队列。具体情况为，具身智能6人，信息安全11人，软件工程17人，心理学(脑机智能创新班)7人，信息管理与信息系统(商务大数据分析双学士学位项目)8人，新闻学10人，文物与博物馆学12人，考古学12人，财政学5人。
三位一体计划增加
茶学+1，车辆工程升级(未来汽车创新班)并+2，大气科学+2，动物科学+6，动物医学*+8，飞行器设计与工程+4，高分子材料与工程+3，国际经济与贸易+5，过程装备与控制工程+3，化学+2，环境科学+1，机器人工程(不再为人有小目班)+1，教育学+6，食品科学与工程+18，心理学+6，预防医学*+5，园艺+1，植物保护+1，智能体育工程+2，智能工程与创意设计(原为工业设计)+7 。
三位一体招生减少
材料科学与工程-2，电子科学与技术-4，环境工程-1，社会学-7，生物医学(中外合作办学)-7，生物医学工程-6 ;
此外，UIUC的4个专业，和本部的四个专业退出了三位一体招生。
02 新增专业
具身智能
智能工程与创意设计
智能工程与创意设计专业充分依托浙江大学在人工智能和设计等多学科综合优势，致力于培养能够将前沿技术转化为真实产品、体验和未来生活方式的交叉复合创新型人才。学生通过系统学习智能技术、设计交互以及交叉综合课程，掌握扎实的工程技术基础与创新设计能力。通过真实问题驱动，训练学生从真实需求出发，将创意转化为可运行、可体验的智能系统或数字内容，在科技助力智能出行、智慧教育、医疗康复等多个方面解决复杂的智能工程与创意设计问题。
本专业面向智能技术发展和未来产业变革，适合对人工智能、虚拟现实等新技术充满兴趣，且感性与理性兼备的学生。鼓励学生赴国内外高水平大学深造，毕业生可申请人工智能、设计学等多个方向的硕士与博士项目，并可在智能产品与互联网、智能硬件与未来出行、影视与数字娱乐、文化科技等公司开展创意设计与技术研发工作。
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