6月15日上午，2025年上海市初中学业水平考试英语科目考试顺利进行。考试结束后，上海市教育考试院邀请学科专家对英语试卷进行了评析。专家一致认为，试卷遵循课程标准，落实立德树人根本任务，紧密联系学生的生活实际，符合学生身心发展特点和认知水平。试卷重点考查学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，关注学生综合运用英语解决问题的能力。

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2025年上海市初中学业水平考试英语科目试卷评析

一、坚持守正创新，落实立德树人

试卷围绕落实立德树人根本任务，紧扣社会主义核心价值观，融入中华优秀传统文化，体现英语学科育人价值。试卷语料真实，覆盖人与自我、人与社会和人与自然三大主题，融入校园活动、家庭生活、公共秩序、团队合作、科技创新、安全教育、文化自信、运动健康、探索自然、个人成长等话题，将和谐社会、文明生活、爱岗敬业、友善待人等社会主义核心价值观渗透其中。

试卷语篇的体裁和题材多样。听力部分有以外国学生学习汉语和中国文化为话题的日常对话，体现了跨文化沟通与交流的意识和能力；语法和词汇部分的语篇是说明文，话题涉及个人成长路径，引导学生正确面对挫折和挑战，善于向他人学习；阅读部分有描述中秋节全家共同制作月饼、传承家庭传统的记叙文，彰显了劳动观念以及传统节日文化对和谐家庭氛围创建的积极作用。试卷内容贴近学生的实际生活和学习场景，符合其认知和情感发展水平，有利于学生认识自我、认识社会，树立正确的价值观。

二、创设真实情境，凸显运用能力

试卷通过设计多样化的情境任务，考查学生在具体语境中运用语言的能力，体现了英语学科工具性和人文性的统一及英语学科的语言运用价值。语法和词汇部分考查学生在真实的语境中运用语言基础知识的能力；阅读部分A篇为多模态语篇，内容包含路线图、图标、信息表及相关文字说明，考查学生在真实情境中获取并处理信息的能力；阅读部分B篇基于无电子产品体验日的情境主题，引导学生反思现代科技给生活带来便利的同时可能产生的其他影响，提升学生的思辨能力，鼓励学生积极亲近自然，融入社会；写作部分创设了学校英语项目化学习小组的情境，考查学生是否能够正确审题，运用适切的语言，完成一封内容完整且能达成交际目的的申请邮件。

三、提升思维品质，深化素养培育

试卷坚持素养导向，凸显课程标准对学生思维品质培养的要求，体现对学生理解、分析、比较、概括、推断、评价等思维过程和方法的考查。听力部分C篇最后一题考查学生归纳短文主旨大意的能力；阅读部分C篇通过说明普通朋友的重要性，考查学生根据文本主题和上下文的线索以及逻辑关系补全信息的能力；阅读部分D篇通过中秋做月饼这一家庭传统活动，考查学生理解事实信息、推断语篇隐含意义和概括语篇主旨大意的能力，增强学生的文化认同感；写作部分通过半开放的任务设置，要求学生根据情境要求，结合自身兴趣和优势，做出适当的选择并进行个性化的表达。

总而言之，试卷语料丰富，体裁多样，图文并茂，结构稳定，难易适中，体现了“教-学-评”一体化的课程理念，有效考查了学生的英语课程核心素养，彰显了英语学科的育人价值，对初中英语日常教学具有积极的反拨作用。