对于高考前的几次模考，参考民间的经验，一般来讲：一模看排名，二模看成绩，三模调状态。相对而言，一模、二模的成绩与高考最后成绩有较大的正相关性，可能有70%以上的相似度。而一模又往往较难，二模的难易程度可能更接近高考，三模简单一点，以心理鼓励为主，有不少学校甚至没有组织三模。

一模

高三下学期，2月底，很多学校已经把所有高中知识进行过第一轮系统性的复习，各高中会进行一次模拟高考考试。对高三学生来说，基本是第一次参加这种大规模的考试，经过一轮复习，串联教材知识，有的同学基础还没打牢，有的还没形成知识体系，有的甚至都没跟上进度和节奏，当然，不排除有的已经准备相对充分。

所以一模成绩波动通常比较大，拨动着每一位学生和家长的心，有的人会因为考试成绩大有提升而开心，但也有的人会因为考试成绩不理想而灰心、自我怀疑。

事实上，一模是让学生们适应高考的状态，测试学习知识储备水平，明确接下来的复习思路和重点。老师也会根据一模的成绩调整教学内容，学生会根据自身现状调整备考计划和归纳总结知识，最终使自己的成绩有一个更大的飞跃。需要注意的是这时高三学生的水平并不是高考时候的真正水平，毕竟距离真正高考还有3个多月的时间。

一模之后关注的重点，除了成绩分数体现出来的学科薄弱之处外，家长可以重点关注孩子成绩所在的位次。

二模

时间一般会在4月底，经过一模的经验，二模的备考效果明显提高。老师和学生们一般会明确好复习的重点，查缺补漏，强化个人学科优势的同时，专攻薄弱知识点。在习惯了高强度的刷题，见多了刁钻古怪的题目，学到了很多答题技巧之后，对于大部分学生来说，二模的成绩是比较理想的，是对前段学习的肯定。二模不仅提高了同学们对考试的适应和做题能力，同时也锻炼了他们的考试心态，为以后的高考打下了良好的基础。

有人会认为二模考试成绩跟高考成绩最为接近。但是距离高考还有三轮复习，有的学生还有较大的提升的空间。

二模之后，学生们一定要重点分析，还有哪些知识点不牢固，一定夯实基础；还有哪些解题思路不了解，进一步强化；是否会有心态不稳定，自我评估消化，平常心才能战胜一切。

三模

三轮复习之后，学生们的能力水平基本也基本稳定了，原则上三模考试成绩应该与高考成绩相似。但是一般三模考试试题比高考试题要简单一些，为的是提高高三学生战胜高考的信心，所以说三模的成绩可信度要低。

但是建议家长还是记录孩子的成绩和位次，提前做好高考志愿的规划工作。

三模之后，最重要的是调整心态，因为距离高考时间很短了，短时间内提高个人知识能力水平，有点难，但是这个时候把心态调整好，绝对事半功倍。

无论是哪一模考试，分数成绩只是协助认清自己水平和能力的路径方法，真正考试成绩是在高考。高考其实也仅是一场考试而已，不可避免地会有出入。而且最终，学生们的心理状态、身体状况，或多或少有些波动。

这一切都注定了，高考最终成绩仍然充满不确定性，不到最后一刻，谁都不能给出定论。毕竟，每年都有太多的或翻车或逆袭的案例。

对于家长和学生们来讲，模考仅是模考，我们最该在意的不应该是分数，而是孩子反映出的缺点和漏洞，这才是最该关注的，然后有针对性在进行分析和查漏补缺，尽快地提升自己的实力才是正途。

与其焦虑更多的不确定性，不如踏踏实实地把握住自己的确定性，那就是趁着余下的几十天，好好地复习，好好地调适自己的状况，以期以更积极的心态、更饱满的状态、更全面的知识储备去参加最终的选拔性考试。

我们要怀有希望，既不要跟别人攀比，也不要好高骛远，我们要学会降低预期，安慰自己：只要能够考出自己的最佳状态就行。

而在临近高考的日子里，家长们能做的更多的是淡定，耐心和包容，能做的是结合模考的结果提前帮孩子做好高考升学规划的工作，以真正帮助孩子升入理想的大学和专业。

最后的一段日子里，别太在意模考成绩的高低，更无需与别人比较分数位次，抛开高考成败后的各种担忧，调整焦虑紧张情绪、放平心态，按照老师安排的节奏和自己的计划进行复习，命运掌握在自己的手里，坚持到底就是胜利。