作文是高考语文考试的重要组成部分，也是考查学生语言表达能力和思维深度的重要手段。2024年山东省青岛地区高三一模语文作文备受关注，青岛某们考生的作文凭借其精彩的内容和深刻的思想取得了59分的高分。齐鲁家长圈带大家一起来赏析下山东省2024年青岛高三一模语文作文优秀范文，一起来看看吧~

2024青岛一模作文原题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

每一段路，都会留下印记。但路可回头看，不可回头走。

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。

审题立意

青岛市高三一模作文语言简短，富有哲理，引人深思。

材料是比喻性作文，不可能是现实中的路，而是指人生之路，发展之路等。

材料分三个部分。第一部分：走路会留下印记，提示人生之路每走一段，都要留下有价值的东西。雁过留声，人过留痕。人生不能轻飘飘，没有作为，没有留下有价值的东西。第二部分人生之路或发展之路可以回头看，即可以总结经验教训，可以借鉴成功或警示，可以分析人生或发展之路的利弊，以期对未来之路起到有价值的作用。第三部分是最主要的部分，关联词“但”已强调说明最主要的意思在后边。人生之路、发展之路不可回头走，只能向前进，回头走的话就是走老路，就是重复，就是浪费。向前出发，一路前行，坚定走向未来才是正确的路。

由此，我们可以得出，最切合题的立意应是人生应留下印记，不可虚度；可以借鉴过去，可以反思总结；但人生之路应坚定前行！

切合题意的题目示例：留下印记，一路前行；反思过去，迈向未来；不忘初心，坚定前行；珍惜当下路，坚定未来路。

青岛某考生范文赏析

《回看来路印记，奔赴前路漫漫》（59分）

青春是一往无前的旅途，来路皆为印记，或好或坏。然而前途漫漫，我们是否要回看来路，重走来路？我认为：不可回头走，但应回头看来路印记，奔赴前路漫漫。

“回头看”是回往以反思总结。因过去的路是生命中不可磨灭的印记，承载着成功的经验、失败的教训，以及独特的人生体悟，于“回头看”中汲取力量很有必要，然而“回头走”却无异于沉湎于过往，于已逝悲喜中重蹈覆辙，或骄矜自恃，“秋月春风等闲度”，停滞不前实不可取。

于此一路生花的美好时代，身处昼夜不坠的时代大潮，当代青年应更懂得“路可回头看，不可回头走”之可贵。

“以史为鉴，可以知兴替。”回看来路印记，从中获取经验教训，亦是不忘初心，为向前走提供不竭动力。

一路走来，我们也曾遇见春暖花开，也曾踏平坎坷险阻，“印记”于酸甜苦辣中重叠时间的年轮，丰盈岁月的积淀，提供向前的动力。奥运冠军徐梦桃于“烧烤炉温暖的童年”中拾起最初的梦想，于“擦肩而过的金牌”中燃起前进的动力，她的回头看，是“桃之夭夭，灼灼其华”，成就了她前路上“梦之茫茫，切切其真”的创纪录翻转。袁隆平院士，在田间地头中受挫无数，他研究了千万株水稻及其基因、习性，当他回头看这段路时，便从中获取了科研如何推进的实践经验，亦让“禾下乘凉梦”历久成真。试想，若徐梦桃没从往日训练中获得教训，提升技艺，何来“雪中飞鸿”？若袁老忘却田间实践与造福人民初心，何来“苍生饱暖”？可见，回头看路，看的是经历，收获的是动力，对走好前路至关重要。

“凡此过往，皆为序章。”若回头走了已走过的路，则会沉湎于过往，阻滞向前的脚步。

回头走，是躺在功劳簿上，也是心如死灰的“躺平”的具象化。回头走那段辉煌之路，易使人在已往成就中迷失自我，失去向前动力，考入名校却终日睡觉的大学生们不正如此？回头走那段苦难痛苦之路，易磨灭人生的希望；也是面对教训不思悔改的体现，有同学在考试失利后懊懊悔不已，转眼间又“打回原形"，没有改进，走了老路。青年人应当警惕“回头走老路”！

可见，青年人应在回头看路时，避免“回头走老路”，更好地向前走。且看我们强盛的祖国，绝不走闭关自守的老路，却从那段屈辱岁月中体悟强盛之道，终有当今改革开放之下的盛世华章。而吾辈更应以青春阅历为基，从中感悟、成长、蜕变，拒绝“开倒车”，不做“躺平者”，以“好风凭借力，送我上青云”之豪情，走出一段青春风采之路，亦是为祖国复兴之路文献力量！

回看来路印记，奔赴前途漫漫。

范文解析

回看来路印记，奔赴前路漫漫（59分）

青岛某考生

青春是一往无前的旅途，来路皆为印记，或好或坏。然而前途漫漫，我们是否要回看来路，重走来路？我认为：不可回头走，但应回头看来路印记，奔赴前路漫漫。（观点鲜明，扣题准确）

“回头看”是回往以反思总结。（分析“回头看”，解释正确。比喻性话题应明确其本意，作者就很好地做到了这一点）因过去的路是生命中不可磨灭的印记，承载着成功的经验、失败的教训，以及独特的人生体悟，于“回头看”中汲取力量很有必要，然而“回头走”却无异于沉湎于过往，于已逝悲喜中重蹈覆辙，或骄矜自恃，“秋月春风等闲度”，停滞不前实不可取。（对“回头走”做了具体解释，并否定了“回头走”）

于此一路生花的美好时代，身处昼夜不坠的时代大潮，当代青年应更懂得“路可回头看，不可回头走”之可贵。

“以史为鉴，可以知兴替。”回看来路印记，从中获取经验教训，亦是不忘初心，为向前走提供不竭动力。

一路走来，我们也曾遇见春暖花开，也曾踏平坎坷险阻，“印记”于酸甜苦辣中重叠时间的年轮，丰盈岁月的积淀，提供向前的动力。（强调了“向前”的重要性）奥运冠军徐梦桃于“烧烤炉温暖的童年”中拾起最初的梦想，于“擦肩而过的金牌”中燃起前进的动力，她的回头看，是“桃之夭夭，灼灼其华”，成就了她前路上“梦之茫茫，切切其真”的创纪录翻转。袁隆平院士，在田间地头中受挫无数，他研究了千万株水稻及其基因、习性，当他回头看这段路时，便从中获取了科研如何推进的实践经验，亦让“禾下乘凉梦”历久成真。试想，若徐梦桃没从往日训练中获得教训，提升技艺，何来“雪中飞鸿”？若袁老忘却田间实践与造福人民初心，何来“苍生饱暖”？（举例恰当，扣题，“回头看”是为了更好地前行）可见，回头看路，看的是经历，收获的是动力，对走好前路至关重要。（及时总结，强调了回头看的作用，更明确了“走前路”的重要）

“凡此过往，皆为序章。”若回头走了已走过的路，则会沉湎于过往，阻滞向前的脚步。

回头走，是躺在功劳簿上，也是心如死灰的“躺平”的具象化。回头走那段辉煌之路，易使人在已往成就中迷失自我，失去向前动力，考入名校却终日睡觉的大学生们不正如此？回头走那段苦难痛苦之路，易磨灭人生的希望；也是面对教训不思悔改的体现，有同学在考试失利后懊懊悔不已，转眼间又“打回原形"，没有改进，走了老路。青年人应当警惕“回头走老路”！（强调“回头走”，就是为了强调“向前行”，“前行”的重要性不言而喻）

可见，青年人应在回头看路时，避免“回头走老路”，更好地向前走。且看我们强盛的祖国，绝不走闭关自守的老路，却从那段屈辱岁月中体悟强盛之道，终有当今改革开放之下的盛世华章。而吾辈更应以青春阅历为基，从中感悟、成长、蜕变，拒绝“开倒车”，不做“躺平者”，以“好风凭借力，送我上青云”之豪情，走出一段青春风采之路，亦是为祖国复兴之路文献力量！（联系实际，结合现实，说明青年“前行”的必要性）

回看来路印记，奔赴前途漫漫。（回扣题目，观点强化）

教师点评

本文审题准确，紧抓重点，既写出了回头看，反思过去以吸取经验；又写出了坚定未来，勇敢向前。把比喻性话题说得明白清楚，文章脉落清晰，重点突出，举例恰当，最后联系实际，回扣开头和题目，实为一篇佳作。

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