2016年高考在即，考生们都迫切想知道高考的命题趋势，这样复习起来才更有效率。下面是来自全国知名专家分学科对2016年高考试题、命题趋势及备考策略进行了深度解读与分析，希望考生们认真阅读，提炼重点。

　　语文 材料作文可能还是重点

　　解读专家：河北师大附中李世袭 西北师大附中朱慧琴

　　李世袭老师认为现代文阅读部分的选材特点仍将重点考查考生理解文中重要概念和重要句子、筛选并整合文中信息的能力。现代文文本以社会科学类文章为主，内容涉及古代政治经济、文学艺术、传统文化等。现代文阅读设题往往将原文的表达变换说法，在变换词语上设置陷阱;这看似考查考生对原文信息的精准理解，对思维的深刻性与精确性要求较高，实则设题 “文字游戏化” ，不符合常态阅读实际。因为它不是考查考生对主要信息的把握，而是考查考生对细枝末节的关注。古代诗歌阅读选材以唐宋诗词为主，其次送别类、怀古类、思亲类、边塞类、咏物类，思想感情类题目仍是重点，高考重点诗歌类型的情感基调。对于作文方面，李世袭认为“材料作文可能还是明年高考的重点”。在他看来，材料作文具有多角度立意特点，考生要能够围绕材料的内容及含意，选择最好的角度来写作，不能偏题。朱慧琴老师也认为，一篇好文章的素材是关键，她建议考生要注意作文素材的积累，作文素材的积累来自于自我生活、家庭生活、社会生活和阅读生活等方面，因而考生应从这几方面入手，做好素材的积累。

　　数学 基础知识是关键，运算能力很重要

　　解读专家：石家庄二中杨帆

　　对于2016年高考备考，杨老师建议：1.重视基础，考生对基础知识的掌握和基础能力的训练是高考得分的关键。2.关于做题方法的选择问题，一个题目可能有多种解题方法，选择最有效的解题方法首先要体现“大众化”即注重体现“通性通法”。3.重视运算能力。平时一定不能用计算器，坚持每道题用笔算，养成习惯。答题时，写在草稿纸上的运算步骤要清晰明白，以防错看、漏看。4.重视解答题的分步得分，题目再难，每个题目中的条件总是可以推导出结论的，哪怕是只推导出一个结论，也可能是得分点。平时训练中对有效得分点作重点训练，做题时尽量按得分点，按步骤书写。

　　英语 强化基础，要注重方法、技巧

　　解读专家：兰州一中邹振萍 石家庄一中郭亚

　　对于备考2016年高考，邹振萍老师认为策略之一就是要强化基础，其次是要注重方法、技巧。比如在完形填空方面，解题技巧是要注意文中复现词、重视词的搭配与区别、根据上下文中信息词进行推断、根据文化背景知识推断。在书面表达部分，要运用一些高级词汇和高级句子，还要规范格式，行文连贯、流畅。

　　郭亚老师认为，高三复习并不是对前期已学知识的重复和强化，而是一个再学习，再认识，提高运用能力的过程，是一个多元化的系统工程。因而考生在复习备考时要紧扣课本、狠抓基础、练习多样、高于高考。具体来说，考生要筛选、熟悉高考词汇，提炼积累与高考“考点”有关的句子、可“借用”到“书面表达”的句子，还要熟词新用、活用，长句子结构的理解和驾驭能力。

　　政治 命题坚持能力立意的开放性

　　解读专家：河北衡水中学代忖 兰州一中王老师

　　对于2016年的政治学科的命题趋势， 代忖老师认为政治学科考试注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。考查考生对中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策的掌握和理解，体现时代特征，反映学科德育功能。试题设置将多样化、生活化，命题会坚持能力立意的开放性和探究性。

　　王老师建议说，“高考试题不会脱离《考试大纲》，不会脱离课本的知识点。所以复习中，考生要把主要精力放在课本上。其次，要明确训练思维能力着力点，要研究经典真题，抓好训练的有效载体。

　　历史 多视角命题全面考查综合能力

　　解读专家：兰州市外国语高级中学杨彩玲

　　杨彩玲老师分析说，2015年高考中考生的失分原因：1.审题不仔细，关键词不注意。2.对历史概念的理解不透彻，历史阶段特征把握不清，时序性混乱。3.阅读能力欠缺，主题把握偏差，无法获取有效信息。4.答题时角度单一，缺乏逻辑性，条理不清答非所问。5.脱离材料，或者对分值不够重视，不能看分答题。杨彩玲老师认为近年来高考命题趋势有以下几个方面的特点：1.基本形式是“新材料、新情境”。2.重要考查的内容是主干知识。3.考查能力，突出素养是基本目标。4.新史观是命题的重要指导思想。5、命题渗透了开放理念。

　　化学 化学用语在高考试题中占有很大比重

　　解读专家：石家庄二中武丽华

　　武丽华老师给考生的复习提出了详细的策略：一轮复习以章节或知识逻辑关系为主线，形成知识网络和知识体系。二轮复习以专题模块为主线，构架知识网络和知识体系，知识点全覆盖，加强综合训练。三轮复习以重点知识和主干知识为主线，强化知识网络和知识体系，回归课本，地毯式搜索，查缺补漏，加强模拟性综合训练。

　　武丽华分析说，历年来化学用语在高考化学试题中均占有很大的比重，今年也不例外。从今年的答题情况来看，因化学用语书写不规范、不正确导致失分的考生很多。因此，老师在教学过程中要注意加强化学用语的训练，应充分利用课堂教学和作业练习，强化化学方程式、离子方程式书写;强化有机化学方程式书写（小分子不丢）;强化有机结构式、结构简式书写中键和基团的准确连接;强化官能团位于左边的正确书写。

　　物理 加强对实验能力和表述能力的考查

　　解读专家：兰大附中康发斌

　　康发斌老师分析说，2016年物理高考命题趋势：1.试题的结构、题型和分数可能不会有大的变化。2.试题的难度应与2014、2015年持平。3.考查点注重主干知识的考查，突出核心知识。除了力和运动、功能关系、场和路必考之外，不能妄加猜测。 4.试题立意角度新颖，思维价值高。高考试题考查考生对基础知识与基本技能的理解和灵活运用的能力;对科学探究的过程、方法的掌握;信息获取、分析、处理及应用的能力;知识拓展延伸的能力;多角度、全方位思考、分析问题、解决问题的能力。 5.加强对实验能力和表述能力的考查，熟练掌握基本仪器的使用、实验的基本原理和方法以及实验设计的基本思路，强化实验数据的获得和处理方法。6.试题背景生活化，注重试题选材，突出物理模型从实际情景中的抽象和建立。7.继续加强图形、图像在物理学中的应用。8、数学运算能力要求仍然较高。选择题数目、题目难易排布都有变数。

　　康发斌还给考生提出了复习策略与备考建议：1.研究课程标准、高考试题和考试大纲，掌握高考命题动向。2.重视教材、重塑知识。特别是一轮复习，必须重视教材的重要作用，不能完全依赖资料，放弃课本，许多高考试题的命题背景都在教材中间，甚至是以教材习题为母题或是进行改编。3.重视基础知识和基本技能教学，重视学生的基本学科素养的培养。4.加强实验综合能力的培养，培养学生实验探究能力。5.教学时采用“少、精、活”的精选习题，而不是采用“多、繁、死”的题海战术。6.要在平时训练学生的答题技术，规范答题，培养良好的解题意识，提高得分意识。

　　生物 结合教材、笔记，使知识系统化

　　解读专家：天水一中石志学

　　对于如何备考，石志学老师建议考生先依据教材体系，纵向构建章、节、大、小知识点及方法的各分级目录，形成鸟瞰图，并把重、难、疑点、关键词及心得体会用彩笔眉批教材或摘录，可如“词典”般查阅。从而达到掌握基本知识要点（先理解、后记忆，再理解），弄清知识内在联系。再依概念或原理成立的空间、时间、状态、程度及适合范围等内容，巧用变式剖析，用图表、图形、曲线或自己的话来说明，弄清其内涵和外延。还要依据学科思想，按照能力要求横向展开，把分散在各册书、各章节有联系的知识、方法，以一条总线的形式纵向串联而编织成网，触类旁通，并联系相应学科的有关知识、方法，使自己的知识、能力能够条理化、结构化、系统化。生物学习一定要及时结合教材、笔记、题后分析等反复理解、句句弄懂弄通，掌握主干，理清分支，即基础、核心、可再生的内容存储于脑，当运用时又能放大、升华、迁移。

　　地理 建立以地理基础要素为内容的脑图很关键

　　解读专家：兰州市外国语高级中学张智泉

　　张智泉老师建议，高三一轮复习开始时，所有学生要迅速建立以地理基础要素为内容的脑图。以主要经纬线为骨架，以海陆轮廓、地形、河流、政区和城市为主要内容，通过读图、填图、画图甚至背图等方式，务求把基础地图刻画到学生头脑中，在以后的地理学习过程中，要把所学到的地理事物逐一落实到脑图上，最终就能够形成一幅以心理地图为载体的多要素综合地理知识网络，也就是“心理地理信息系统”。这时学生再面对试题中出现的区域图时，就不仅能够获取试题题面信息，同时也能与自己的心理地理信息系统结合，获得对试题系统的、全面的、理性的认识，然后再来答题，就不用担心会漏掉重要的答题要点了。此外，要增强答案针对性，提高高考得分率;构建地理过程，完善答题思路。

　　冰露老师温馨提示，考生在高三复习中，首先要重视基础，重视课本，借鉴参考书，然后多做习题，但不能陷入题海战术中，经专家分析，题海战术并不可取，关键是找到学习方法。目前高考大改革并没有涉及到2016年高考新生们，所以考生完全可以参考以往的真题多加练习多总结。

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