2026年中山大学广东省综合评价招生简章今日正式出炉。对于希望通过综评进入中大的广东考生而言,最关心的莫过于:今年政策变了没有?招生计划是增是减?报名时间有什么调整?自主选拔在线第一时间完成信息更新与梳理,一起来看。
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2025-2026年中山大学广东综合评价招生政策变化
一、核心框架保持稳定
招生计划总数:均为495人,未变。
报名条件与对象分类:均为“第一类(综合素质优秀)”和“第二类(信息学特长)”,要求一致。
选拔流程:两阶段报名(综评系统报名+高考志愿填报)、初审、按高考成绩1:3比例入围校测、校测方式(第一类面试,第二类面试+机试)、综合成绩计算方式(高考85%+校测15%)、录取规则(分数优先遵循志愿)等核心机制均保持不变。
综合成绩计算公式:完全相同:高考投档成绩×85% + 中山大学考核成绩/100×750×15%。
二、主要变化点
1、报考流程(微调)
| 变化维度 | 2025年 | 2026年 | 变化分析 |
| 报名时间 | 5月9日—5月30日 | 5月15日—5月30日 | 报名启动推迟6天,窗口缩短。 |
| 报名材料要求 | 须在“附加材料”栏上传《广东省普通高中学生综合素质档案》 | 删除此项要求,仅在“综合信息”栏上传省级以上荣誉或信息学特长材料 | 简化材料,不再强制上传综合素质档案,减轻考生负担。 |
| 考核时间节点 | - 考核名单公布:7月5日左右 - 校测时间:7月9日 - 成绩公布:7月10日 |
- 考核名单公布:7月8日左右 - 校测时间:7月11日 - 成绩公布:7月13日 |
整体推迟约3天,与高考出分、志愿填报等后续流程衔接调整。 |
| 计划调整权限表述 | “中山大学可根据生源情况进行专业组间计划调整” | 删除此表述 | 可能意味着2026年计划更加刚性,不再跨组调整,或另有内部规则。 |
2、招生专业(大调整)
| 专业组 | 2025年专业(计划数) | 2026年专业(计划数) | 变化说明 |
| 组1(历史+不限) | 考古学(10) 旅游管理类(20) 外国语言文学类(15) |
考古学(10) 旅游管理类(数智化方向)(20) 外国语言文学类(15) |
• 旅游管理类增加“数智化方向”标注,实质专业不变。 • 计划数、选科、校区均无变化。 |
| 组2(物理+化学) | 大气科学类(30) 地质学类(40) 海洋工程与技术(30) 土木、水利与海洋工程(30) 海洋科学(40) 核工程与核技术(含中法合作办学)(55) |
新增:环境科学与工程类(25) 大气科学类(20) 地质学类(20) 海洋工程与技术(30) 土木、水利与海洋工程(30) 海洋科学(40) 核工程与核技术(含中法合作办学)(55) |
• 新增环境科学与工程类(环境科学、环境工程),计划25人。 • 大气科学类计划由30人减至20人。 • 地质学类计划由40人减至20人。 • 其余专业计划不变。 |
| 组3(物理+化学) (部分专业不招色盲色弱) |
化学工程与工艺(40) 遥感科学与技术(10) 材料科学与工程(40) 智慧农业(10) 预防医学(深圳)(50) 药学(深圳)(50) 护理学(10) |
化学工程与工艺(40) 新增:基础医学(10) 材料科学与工程(30) 智慧农业(10) 新增:预防医学(广州)(30) 新增:预防医学(深圳)—生物安全学院(35) 药学(深圳)(50) 护理学(10) 取消:遥感科学与技术 |
• 取消遥感科学与技术(原计划10人)。 • 新增基础医学(中山医学院,10人)。 • 拆分预防医学:原“预防医学(深圳)50人”拆分为→预防医学(广州)30人 + 预防医学(深圳)35人(生物安全学院)。 • 材料科学与工程计划由40人减至30人。 • 化学工程与工艺、智慧农业、药学(深圳)、护理学计划不变。 |
| 组4(物理+化学) (仅招第二类:信息学特长生) |
计算机科学与技术(15) | 计算机科学与技术(15) | 无变化。 |
三、自主选拔在线简评
报名准备更简便:无需专门下载上传综合素质档案,但需注意报名时间窗口缩短了6天,应尽早准备。
专业选择空间变化:
- 意向环境科学、基础医学、广州预防医学的考生获得新机会。
- 原计划报考遥感科学与技术、深圳预防医学(旧)、药学(深圳) 的考生需注意专业调整或整合。
- 部分地学类专业(大气、地质)计划数减少,竞争可能加剧。
- 时间节奏后移:校测及后续环节推迟约3天,对考生暑期安排影响不大,但需留意最新通知。
计划调整不确定性降低:删除“组间计划调整”条款,考生可更依赖公布的各专业计划数进行志愿决策,减少因生源波动导致的计划挪用风险。
总体而言,2026年中山大学广东综评政策主体稳定,细节优化,专业布局有进有出。考生应重点关注专业目录的实质性变化,结合自身兴趣与学科特长,合理选择专业组。
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