2026年的高考即将迎来重大的利好消息，我国的高等教育将进行全面提质和扩容。这一改革举措不仅意味着更多的学生将有机会接受高等教育，还预示着教育质量的显著提升，为国家的发展培养更多高素质的人才。
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着力优化招生专业结构和规模
推动高等教育提质扩容，扩大优质本科教育招生规模。
围绕科技创新、产业发展、国家战略需求，优化学科专业结构，进一步向基础学科、新兴学科、交叉学科和急需学科专业倾斜，加快推进存量学科专业的迭代优化，有力支撑高水平科技自立自强。
大力促进区域城乡入学机会公平
继续实施国家支援中西部地区招生协作计划，向有关中西部地区和考生大省倾斜。
中央部门所属高校要根据有关要求合理确定分省招生计划，严格控制属地招生计划比例。
继续实施重点高校面向农村和脱贫地区招生专项计划，严格报考条件和资格审核，优化招生录取办法，推动政策更加精准。
严厉治理和打击“高考移民”，严肃查处通过非正常学籍迁移、空挂学籍、违规落户、提供虚假学籍证明材料等手段获取高考资格的行为。
扎实推进高考综合改革
指导中学严格落实普通高中课程方案，开齐国家规定课程，开足课时，不得组织学生提前选科。
高校要优化招生工作方案，原则上按专业开展招生，严控大类招生的数量和规模；
在实行院校专业组投档的省份，进一步优化专业组设置，将关联度高、培养要求相近的专业编入同一专业组，合理控制同一专业组的专业数量，提升考生专业志愿满足率。
持续深化考试内容和形式改革
加强教考衔接，注重考查基础知识、基本技能、基本方法。
优化试题呈现方式和素材选取，融入科技前沿动态，浸润人文教育元素，加强项目式、探究式的真实情境问题设计，更好考查学生关键能力、学科素养和思维品质。
加强和改进特殊类型招生工作
聚焦服务国家战略和区域发展，统筹实施强基计划、少年班、英才班、保送生等拔尖创新人才选育项目，完善艺术、体育类等招考政策，积极为不同潜质禀赋的学生提供多元成长发展通道。
完善和规范职教高考工作
建立健全文化素质省级统考制度，压缩文化素质校考规模。
因地制宜完善职业技能考试，推进省级统考、多校联考，探索对相关职业技能大赛成绩、职业技能等级证书的合理使用，加强对职业技能校考的监管。
各省级教育行政部门要严格规范高职院校办学行为及招考工作秩序，严禁学校以“预科班”“跟读”等名义提前招揽生源。
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