试卷以文化人，在弘扬中华优秀传统文化、陶冶情操和提升道德修养的同时，引导考生关注科技与人文前沿领域的时代命题，重视先进文化的创新和传播，自觉增强文化自信和文明传承意识。

试卷以《论语》中“进，吾往也”开篇，积累运用通过生活中的“小满”节气揭示“满而不溢”的哲学意蕴；文言文一《黄卷传》赞美了恪守本心、安于简朴的品质，又歌颂了济世情怀；文言文二《南野堂记》表达了个人之“乐”与时代之“运”相统一才能获得“内心之乐”的感悟，这些都体现了对考生的文化熏陶和浸润。

试卷既体现时代风貌，又富含美育旨趣。社科类现代文以“神话与科幻”为主题，讨论神话与科幻的跨文类渗透，鼓励考生关注和思考当代文化创新。文学类现代文《猫与花园》文笔细腻，蕴含着对善恶观念、人与自然关系的反思，让考生在领略文学之美与自然之美时获得启迪。

写作题围绕富于时代感和现实迫切性的话题，启发考生思考科技进步与对世界的想象之间的辩证关系，在拥抱科技的同时守护想象，激发创新意识，增强社会责任感。

试卷全面考查语文学科核心素养，在语言理解运用的基础上考查思维品质，提升审美品位，注重文化传承。选文及试题涵盖当代文化参与、语言积累梳理与探究、思辨性阅读与表达、文学阅读与写作、中华传统文化经典研习等多个学习任务群。试卷突出每个任务群的学习重点，兼顾多个任务群之间的联系，体现教学评的一致性。

试卷注重创设具体情境，设计典型任务，以综合考查为命题导向。如根据生活情境默写课内古诗文；围绕“神话与科幻”主题活动，创设情境，在多文本阅读中要求考生运用材料中的观点，分析基于神话改写的科幻故事；就作品中的多重意蕴写文学短评等，综合考查在真实情境中解决问题的能力。

试卷多处关联教材，呼应单元任务，引导教学重视统编教材的运用，重视学习任务的设计，重视学习方式的转变。

社科类现代文阅读的情境关联统编教材选择性必修下册第二单元“单元研习任务”中的读书研讨会；文学类现代文阅读的试题则关联必修上册第三单元文学短评的写作，引导考生在读写结合中提升文学作品的鉴赏能力。

文言实词多源自教材，注重考查理解、迁移、运用的能力。文言文二则关联教材中陶渊明《归园田居》《归去来兮辞》等经典篇目的学习，考查融会贯通的能力。

试卷整体结构、分值比例、题型、题量基本保持稳定，试题表述明晰，指向明确，难度设置合理，能较好区分不同水平的考生，体现了考试的科学性和公平性。