6月11日，浙江省教育考试院发布物理学科组对浙江省2026年6月高考物理的命题思路。自主选拔在线团队整理具体内容，供考生及教师、家长参考。

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浙江省2026年6月高考物理试卷命题思路

2026年6月浙江省选考科目考试物理卷，依据《普通高中物理课程标准》的内容要求，以“重视学科基础、回归物理本源、强调综合运用、关注科技前沿”为命题思路，力求落实“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能。

一、重视学科基础，立足必备知识

重视对基础知识的考查，如第1题考查物理量的矢量属性、第2题考查运动学基本概念、第3题考查核反应方程、第15题考查气态方程和热力学定律等。充分挖掘教材资源，如第4题梯子受力分析、第5题彩灯与变压器、第7题月球质量的测量、第9题打桩中的动量定理、第11题选自不同模块的四幅图像、第14题两个学生必做实验等，均来源于教材正文、章末习题等素材，引导中学教学回归教材，强调对基础知识的掌握。

二、回归物理本源，聚焦核心素养

创新问题情境、改变提问方式，如第12题在双折射的新情境中考查几何光学，第16题定性与定量相结合的设问方式，第14题创新性设计了对滑动变阻器绕线电阻率的测量等。减少繁琐的数学计算，聚焦核心素养考查，如第4题在梯子平衡情境中、第9题在打桩情境中分别考查相互作用、能量等观念；第8题将导体棒切割和阻尼振动相结合，用图像分析而非繁琐的电动势计算，考查科学思维素养。试卷整体结构稳中有变，在保持题型分布和分值不变的前提下，最后的第16、17和18题，按难易而非知识点排序，旨在减少教学过程中对固定知识点的过度机械性刷题，引导中学教学回归物理本源。

三、强调综合运用，考查关键能力

在对基本规律、常见模型考查的同时，强调对模型建构、科学推理、质疑与创新等关键能力的考查。如第13题整合电场加速和偏转、氢原子能级跃迁、光谱分析等知识，第16题整合牛顿运动定律、动能定理等规律与传送带模型、简谐运动模型等知识，考查科学推理等综合能力。第17题以产生强磁场最新方法为背景，考查信息获取、模型建构和近似处理等能力。第18题以自动检测机器人为背景，设置方案对比，着重考查科学论证、质疑与创新等能力。

四、关注科技前沿，体现基础意义

关注当代科学技术进步，如第10题以我国全液冷兆瓦级充电装置为背景，考查电功率、比热容等基本物理问题；第17题以强激光脉冲产生超强磁场的最新发现为背景，考查带电粒子在磁场中运动、光子的能量等；第2题以人形机器人比赛、第18题以高压输电线检测机器人为背景，考查加速度、安培力、热损耗等相关物理问题。这些试题不仅涉及天体物理等最前沿科学，还与机器人、新能源等新技术密切相关，充分展现了物理学作为基础学科的意义。