6月11日,浙江省教育考试院发布物理学科组对浙江省2026年6月高考物理的命题思路。自主选拔在线团队整理具体内容,供考生及教师、家长参考。
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浙江省2026年6月高考物理试卷命题思路
2026年6月浙江省选考科目考试物理卷,依据《普通高中物理课程标准》的内容要求,以“重视学科基础、回归物理本源、强调综合运用、关注科技前沿”为命题思路,力求落实“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能。
一、重视学科基础,立足必备知识
重视对基础知识的考查,如第1题考查物理量的矢量属性、第2题考查运动学基本概念、第3题考查核反应方程、第15题考查气态方程和热力学定律等。充分挖掘教材资源,如第4题梯子受力分析、第5题彩灯与变压器、第7题月球质量的测量、第9题打桩中的动量定理、第11题选自不同模块的四幅图像、第14题两个学生必做实验等,均来源于教材正文、章末习题等素材,引导中学教学回归教材,强调对基础知识的掌握。
二、回归物理本源,聚焦核心素养
创新问题情境、改变提问方式,如第12题在双折射的新情境中考查几何光学,第16题定性与定量相结合的设问方式,第14题创新性设计了对滑动变阻器绕线电阻率的测量等。减少繁琐的数学计算,聚焦核心素养考查,如第4题在梯子平衡情境中、第9题在打桩情境中分别考查相互作用、能量等观念;第8题将导体棒切割和阻尼振动相结合,用图像分析而非繁琐的电动势计算,考查科学思维素养。试卷整体结构稳中有变,在保持题型分布和分值不变的前提下,最后的第16、17和18题,按难易而非知识点排序,旨在减少教学过程中对固定知识点的过度机械性刷题,引导中学教学回归物理本源。
三、强调综合运用,考查关键能力
在对基本规律、常见模型考查的同时,强调对模型建构、科学推理、质疑与创新等关键能力的考查。如第13题整合电场加速和偏转、氢原子能级跃迁、光谱分析等知识,第16题整合牛顿运动定律、动能定理等规律与传送带模型、简谐运动模型等知识,考查科学推理等综合能力。第17题以产生强磁场最新方法为背景,考查信息获取、模型建构和近似处理等能力。第18题以自动检测机器人为背景,设置方案对比,着重考查科学论证、质疑与创新等能力。
四、关注科技前沿,体现基础意义
关注当代科学技术进步,如第10题以我国全液冷兆瓦级充电装置为背景,考查电功率、比热容等基本物理问题;第17题以强激光脉冲产生超强磁场的最新发现为背景,考查带电粒子在磁场中运动、光子的能量等;第2题以人形机器人比赛、第18题以高压输电线检测机器人为背景,考查加速度、安培力、热损耗等相关物理问题。这些试题不仅涉及天体物理等最前沿科学,还与机器人、新能源等新技术密切相关,充分展现了物理学作为基础学科的意义。



























