6月11日，浙江省教育考试院发布化学学科组对浙江省2026年6月高考化学的命题思路。自主选拔在线团队整理具体内容，供考生及教师、家长参考。

推荐阅读：2026年全国高考各科试题评析汇总

浙江省2026年6月高考化学试卷命题思路

2026年6月浙江省选考科目考试化学卷，遵循《普通高中化学课程标准》和《中国高考评价体系》要求，坚持公平、规范、科学原则，注重基础性、综合性、应用性及创新性，落实立德树人、服务选才和引导教学的核心功能。

一、重视课标与教材，体现基础性

试题依据课标，紧扣教材，重视对基本概念、基本原理、基本方法等必备知识和关键能力的考查，推动中学依标教学，夯实基础，筑牢发展的根基。如：第1至5题，考查物质分类、基本用语和元素周期律；第6题考查教材中常见物质的结构；第8、9题考查常见物质的性质、转化等。同时，试题实现对基本原理、核心概念的基础性和综合性分层考查。如：第4、13、16题分层考查元素的电负性；第11、16题分层考查氧化还原反应。

二、重视情境与价值，凸显应用性

试题选用贴近实际的素材创设情境，将现代科技、工业生产等融入试题设计，既体现化学服务社会的实用价值，又引导学生关注科学成就和可持续发展，还引导中学教学要更多渗透体现化学应用价值的内容。如：第9题，选择甘油合成情境，考查有机官能团的转化过程；第14题，创设粗铜提纯情境，考查利用反应原理对反应的调控；第20题，结合生物碱合成，将杂质处理、同分异构体书写等问题融入真实情境之中，考查对具体问题具体分析的解决能力。

三、重视能力与方法，突出融合性

试题注重将性质、结构、反应原理等各模块相互融合，体现知识点之间的交叉联动与融会贯通，引导中学要培养学生多元视角认识问题、解决问题的能力。如：第16题，以含硫磷有机化合物的电化学合成，融合考查结构、反应机理以及电化学等核心知识；第17题，以铝及其化合物的转化与应用，考查电性作用对反应的影响；第19题，二苯甲醇的合成原理中融合无机和有机模块。

四、重视迁移与推理，强调创新性

试题注重知识获取、迁移等能力，引导教学要发展图文阅读分析和自主获取信息的能力。如：第11题对方法论的设问，第17题的Al(OH)₃沉淀形成的新机制，第18题的GaN膜组成与结构的相关性，考查基于证据推理的科学思维与问题解决能力，相关试题创新设问角度，注重思维能力考查，能有效区分学生核心素养发展水平。

试卷总体结构稳定，注重素养立意。通过试题创新，引导中学教学遵循教育规律，从模块融合视角开展教学，从学科本源上认知化学，让核心素养真正落地。