进入2026年，各省、市持续发力，在原有赛事基础上推新升级，山东、陕西、广东等地接连发布全新竞赛与体验营通知，地方计算机学会、教育厅等主体协同发力，打造低年级科创人才培养体系，为信息科技后备梯队的建设提供了方向。
福利资料：为协助信息学竞赛生高效备考，特整理《2014-2025年信息学竞赛试题及答案》pdf资料
2026年多地组织地方信息学竞赛活动，助力小学生信息学特长培养
各地家长和学生对小学组信息科技赛事的关注热度依旧居高不下，“本地是否有专属小学组竞赛”成为高频问题，而各省也针对性推出适配不同学段、不同能力水平的活动，既有面向基础普及的素养提升实践，也有面向潜力选手的专业竞赛体验，更有跨区域的科创交流赛事，形成“普及+培优+交流”的三维培养格局。
从赛事组织与推进形式来看，今年的地方信息科技活动延续了“分层选拔、逐级推荐”的核心特点，且在选拔机制上更趋科学、灵活。陕西要求各市(区)先行组织市级选拔活动，再推荐优秀队伍参与省级决赛，确保赛事的普及性与公平性。
山东的信息学体验营创新名额分配方式，将 2025 年 CSP-JSX 小学组一二等奖成绩、2026 年报名人数分别按比例分配地市名额，同时单独拿出 200 个名额面向 GESP 成绩达标选手，且后续将逐年增加 GESP 成绩在名额分配中的权重，让非竞技类等级认证与竞技类体验营实现有效衔接。
粤港澳学生信息科技创新大赛由粤、港、澳三地联合主办，打破地域壁垒，成为大湾区科创人才交流的重要桥梁，且学段衔接更加紧密，粤港澳大赛首次纳入高校教育类大学生，让小学生、中学生与大学生同属一个赛事体系，既为高校学生提供科创教学实践平台，也为中小学生树立科创成长标杆，构建起从启蒙到专业的完整培养链条。
与 2025 年相比，2026 年的地方信息科技活动在“培优”层面更具针对性，最具代表性的是山东取消 CSP-X2026 小学组认证后，迅速推出 NOI2026 同款竞赛环境的信息学体验营，弥补了小学组竞技类赛事的空白，让省内潜力小学生能够提前接触全国顶级竞赛标准，激发专业学习兴趣。
不难看出，经过一年的探索与调整，2026 年国内青少年信息科技人才培养已形成成熟的体系化布局，地方赛事不再是简单的“竞赛比拼”，而是成为素养提升、兴趣激发、人才选拔、跨域交流的综合平台，相信在未来，各省市也将会持续升级地方赛事体系，让科创人才培养路径更加清晰。
推荐阅读：
