2026年强基计划备战已经开始！有哪些备考经验可以进行参考借鉴？今天为大家分享来自新疆乌鲁木齐第一中学王同学的学习经验，她平时成绩稳定在年级前5左右，通过了港大多元卓越计划拿下加分和全额奖学金资格，后来经过高三对语文和地理两科的精准复习，她最终高考614分上岸复旦大学！一起来看她的语文&地理成绩提升有哪些学习方法值得借鉴 ！
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作为一名文科生，高中三年我的年级排名稳定在第五名左右，却总有些“波动感”——语文和地理两科的短板像块拼图，总让成绩少了份笃定。
直到高三寻求了一些课外帮助，这两块拼图才算慢慢归位，这段经历不仅帮我夯实了学科基础，更让我在高考中收获了惊喜。高考成绩在全疆文科排名中位列第29名，我拿到了港大第一学年全额奖学金的录取资格，但是综合考虑后还是放弃了，最后被复旦大学录取。今天跟大家聊聊那些真正帮我“突围”的学习思路。
语文地理学科“突围”学习方法分享
语文学科方面
一对一语文老师，教会我作文的框架固然重要，但真正打动人的是“内容的厚度”和“思考的锐度”。比如写“传统与创新”，她会引导我想：传统不是“旧包袱”，创新也不是“拆老房子”，或许是像故宫文创那样，让千年文物在年轻一代里“活”起来。这种思考方式，比背多少素材都管用。
更难得的是，当我某次大考语文失利时，她没催我刷题，反而说：“作文是你的心声，急着‘套路’反而写不出真东西。”这句话让我静下来，后来语文成绩从班级二十多名稳进前十，倒像是水到渠成的事。
地理学科方面
地理的突破，得从老师的课说起。他把一道题拆成“骨架”和“血肉”来讲，细致到让我突然明白：地理不是靠死记硬背，而是靠“想通”。要像“解剖麻雀”一样琢磨错题。我当时为什么会那么想？正确思路又藏着哪些我没注意的逻辑？是时空定位出了偏差，还是缺了点地理特有的“整体性思维”、“平衡思维”？就像有道题说“某区域植被退化导致河流含沙量变化”，我选了“先减后增”，答案却是“持续增加”。
老师一点拨我才懂：这就是少了“整体性”——植被退化后，水土保持能力是一路下降的，哪会有“先减”的道理？后来再遇到类似题，我总会先在心里过一遍：材料里的每个词是不是都藏着线索？比如看到“某公司几十年前就成立”，立刻想到“产业基础雄厚”；提到“山区修路”，就会琢磨“地形对施工难度的影响”。
除了错题还要会“搭框架”。地理大题最基础的就是“自然+人文”的分层模板：自然地理跑不出“气、地、水、土、生”（气候、地形、水文、土壤、生物），每个维度再细分——气候要考虑纬度、大气环流、下垫面、人类活动；人文地理则要把市场、交通、政策、技术这些要素串成网。就像分析“马达加斯加岛东西岸气候差异”，用模板一套就清晰：东岸是东南信风的迎风坡，加上海流增湿才成了热带雨林气候，西岸则是背风坡的热带草原，一点都不乱。
华清园的课给我的不止是分数的提升，更让我在高考中多了份从容。一对一的老师认真负责，地理老师让我从“死记硬背”到“逻辑贯通”；语文老师帮我回归真实化作文表达，深度思考，实现成绩的提升。除了学科上的成绩提升，老师们也十分关注我的心理状态，帮我及时调整。这段经历让我明白，文科学习的关键从来不是死记硬背，而是通过提升能力内化成习惯，最后实现成绩的突破自然水到渠。
特招备考经验分享
港大面试考情
港大申请启动于2月份，5月参加线上面试，我最终凭借高考成绩获得录取及学费奖学金。我在港大申请中曾参与港大多元计划，虽获5分加分，但因专业不符未选择该路径。
港大的面试包含线上能力测试（逻辑题）及材料论题分析——需结合给定材料，清晰表达对论题的看法。
备考经验分享
对我而言，最大的挑战在于平时缺乏系统的听说训练，要在短时间内梳理逻辑并流畅输出观点，确实需要快速反应。备考时主要关注近期热点话题，提前整理相关资料并进行针对性表达训练，尽量让自己在面对陌生论题时能快速抓住核心。
同时，我还报名了华清园的多元升学服务，全程收获颇丰。申请材料方面，虽然自行整理了获奖证书等基础材料，但大部分文书撰写、材料梳理及最终提交均由老师协助完成，省去了很多时间。面试前的系统培训，老师不仅针对逻辑表达、论题分析提供指导，还在AI等前沿话题的选题上给出建议，让我能更有方向地准备。备考期间要同时兼顾高考，时间非常紧张，老师们在材料、文书和面试上的专业支持，帮我高效解决了很多实际问题，做到了“有备无患”。
对学弟学妹的祝福
学弟学妹们，升学路上难免有迷茫和压力，但请相信每一步付出都有意义。记得兼顾好当下的积累与远方的目标，保持从容和专注——就像我同时准备高考和港大申请，需要稳扎稳打才能更有底气。愿你们都能在这段旅程中找到自己的方向，最终拿到心仪的录取通知书，奔赴更广阔的天地！
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