高中阶段择校在成绩段范围内，不仅要关注师资水平与升学率，还要看中学校的校风与学习氛围‌、特色课程与科目优势等因素。人大附作为北京TOP1的高中备受追捧，很多家长早有耳闻，但人大附究竟有哪些长处和亮点呢？近期，学校招办主任接收访谈时进行了详细介绍，请广大中小学考生家长阅读参考。

中国人民大学附属中学创建于1950年，是教育部直属的完全中学。学校以“尊重个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”为办学理念，以“全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德”为学生培养目标，创设了科学完备的育人体系，营造出文明和谐、特色鲜明、充满活力的校园氛围，为师生搭建起广阔的发展平台。

构建适配学生能力的课程体系

人大附中一直坚持分层分类的教学。比如在高一的时候，会根据学生的意愿和特长分班，有早培班、侧重于基础科学培养的基础科学实验班，侧重于人文科学培养的人文科学试验班，还有就是按数理类、综合类、以及人文类来进行编班。人大附中强调全面发展+突出特长，所以学校在开齐开足国家课程的同时，不同的班型进行不同的研修课程设置，而且这些研修课程是没有班级和年级的限制的，学生可以跨班级或跨学段选课。

其他班的同学如果希望选修这些研修课，也可以在满足一定条件下申请。

至于选修课，主要开设在周四、周五下午，部分竞赛课也开设在周六日，这类课程是面向全校学生的。学生完全可以通过这些课程实现个性化发展。

学校拔尖创新人才培养

人大附中关于拔尖创新人才培养的研究始于上世纪八十年代，历时已近40年。针对具有拔尖创新潜质学生思维活跃、勤于思考、乐于钻研这些显著的特点，学校设计了一套纵向学段贯通、横向学科融合的课程体系。这套体系更加注重培养学生的“自主、探究、合作”能力，充分体现个性化和多样化，极大地调动学生积极性和主观能动性。

最具特色的是专项研修课程体系。目前已开设有数学、自然科学、人文社科、语言应用、艺术体育、工程技术等多个系列的专项研修课程群，学生自愿选择一项课题，利用每周1-2个半天时间，进行探究性学习，导师设置情境，学生发现问题，提出问题，自行探究，解决问题。专项研修课程既培养学生发现问题、解决问题的能力，也是培养科学精神、人文艺术修养与创新能力的良好举措，也是拔尖创新人才培养的有效途径。

这些学生，一方面可以学习大学先修类课程，有的学生通过学习，考上了丘成桐少年班。另一方面，学生可参与科研实践，每年都有学生入选各种项目，被推荐到科研一线的实验室开展科研实践活动。还有一些课程是大学教授开设，比如明德人文导学，就是人大教授开设的课程，数学探究是科学院教授开设。这些课程不仅拓展同学眼界，还选拔部分学生进行后续的培养，一直关注该学生的成长。

学校师资力量雄厚

学校拥有一支朝气蓬勃的高学历、年轻化教师队伍，专任教师487人(附中编+聘用)，30-45岁294人，占比60%，博士112人，占比23%，副高级以上职称233人，占比47.84%。区级及以上骨干170人，占比35%。市级特级教师称号19人，市级骨干教师和学科带头人称号23人。2023年新评特级教师6人，最年轻的特级教师教龄仅10年。年轻教师成长迅速。

学校教师博士比例大约是23%;特级教师比例大约是4%;部分学科教师博士比例确实非常高，但并非博士教师团队的教学重心一定偏向竞赛和拔尖培养。

一方面，学校的理念是适合的就是最好的，并非一定是最优秀的教师。拔尖创新人才的培养，对于教师的要求，学校始终认为是集“研究型、综合型、贯通型”于一身。

学校在做任课安排的时候，一般会给每个教师安排两个不同类型的班级进行教学。这样对于教师的教学难度加大，但学生能享受到公平的教育。

人大附中中外合作办学项目ICC

中外合作办学项目课程特色

人大附中中外合作办学项目形成了完备丰富的课程体系-AL.AP.IB三大项目开齐，为学生提供更多选择。课程分为几大版块，首先是支撑学生生命力发展的根系课程。包括我们的国家高中课程、传统文化课程和主题德育课程。

此外培养面向世界性人才，学校精选国际教育之精华课程，开设了非常多的优质国际课程，比如剑桥国际课程AL项目下，有16门可供学生选择的专业课程;国际文凭课程IBDP项目下，也有16门可供学生选择的专业课程;美国大学先修课AP项目下，有20门可供学生选择的专业课程。此外，学校还开设了10余门超越AP的难度的Advanced 系列高阶课程供学有余力的AP同学选择。这些丰富的高质量的课程能够很好的培养学生的学习力。让他们学会学习，热爱学习，终身学习。

周二下午和周五下午，一共两个半天的ICC特色研修课，这些研修课是和人大附中早培打通的，中外教共同开课，目前学校已经有60多门共同学们选择的前沿而又深入的研修课。

中外合作办学项目社会活动设置

“社会活动”是非常广义的对于国际项目学生来说，概念：

1、一般意义上理解的公益志愿活动，比如学校与狮子会一直有合作，包括听障儿童项目等;

2、学校也为学生提供校外科研探索、企业参观实践，比如去国家地震局、天文台等，感兴趣且有深入探索的学生会进一步获得项目实践或长期参与机会

3、近几年来，ICC学生也都会参与到人民大学暑期实践课堂，跟大学生一起做社会学田野调查等专业实习，还有人大暑期国际小学期;

4、不同学科与清华、北大、人大、中科院、宾大等海内外知名高校都有联系与合作，支持学生们开展长期短期的高阶的学术活动;

5、此外学校的IB项目有CAS、AP有WeService项目，指导学生如何开展社会实践活动的课程，并且会为学生配备导师，指导学生更合理规划活动和持续性开展活动。

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