近期，有家长询问：如果孩子希望参加1+3项目，学校在选拔过程中会考虑哪些方面的成绩呢？下文为大家进行详细的介绍，意向走这一途径升学的同学速看！

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北京“1+3”项目选拔时注重哪些成绩？

近期，北京各区拔尖创新人才培养力度持续加大，西城区拔尖创新基地校体系落地、朝阳区“未来科学家”项目稳步推进，与之配套的“1+3”项目作为初高中贯通培养的核心路径，也迎来选拔热潮。对于意向申请的学生和家长而言，明确选拔中的成绩考核重点，成为备考关键。​

北京“1+3”项目面试名单的确定，严格遵循“两参考、一结合”的核心原则，所有成绩要求均围绕这一原则展开，确保选拔的科学性和针对性：​

第一参考：综合素质评价等级​

综合素质评价作为学生初中阶段全面发展的重要体现，是项目选拔的基础参考依据。评价结果的等级直接反映学生在品德修养、学业表现、社会实践等方面的综合情况，是学校判断学生适配度的重要维度。​

第二参考：初中学业水平考试成绩​

学校重点关注学生初一、初二期间的学业成绩，尤其是期末考试成绩。多数学校会要求提供完整的初一、初二成绩单，部分学校还明确要求成绩单需加盖学校公章，确保成绩的真实性。这一要求体现了学校对学生基础学业能力的重视，扎实的日常成绩是后续贯通培养的前提。​

一结合：初二小中考科目成绩​

初二小中考的成绩是选拔中的关键考核项，几乎所有招生学校都对此有明确要求。小中考科目涵盖地理、生物等基础学科，其成绩不仅反映学生的学科基础，更能体现学生的学习稳定性和自主规划能力，是筛选具备持续学习潜力学生的重要指标。​

在此提醒大家要聚焦核心阶段与科目​，结合选拔原则，学生备考需重点把握两个核心：​

阶段重点：初一、初二是成绩积累的关键期，日常考试（尤其是期末考试）的每一次表现都不容忽视。这两个年级的成绩将直接作为学校评估学生学业水平的核心依据，需避免偏科，保持整体成绩稳定优异。​

科目重点：除小中考科目外，语、数、英三大主科的基础成绩尤为重要。后续面试环节中，文化课测评也将围绕这些核心科目展开，扎实的书面成绩与良好的临场表现形成呼应，更易获得学校青睐。​

小贴士：

北京“1+3”项目选拔并非“唯成绩论”。在成绩达标进入面试环节后，学生还将面临逻辑思维表达能力、对项目及学校的认知、特长展示等多方面评估，部分学校还会纳入家长面试环节。但扎实的初中学业成绩（尤其是初一、初二成绩单和小中考成绩）是获得面试资格的前提，只有先通过成绩筛选，才能进入后续综合评估阶段。​

对于意向参与“1+3”项目的学生而言，需从初一阶段便重视日常学业积累，稳步提升综合素质评价等级，重点攻克小中考科目，为后续选拔筑牢基础。随着各区拔尖创新人才培养项目的推进，“1+3”项目的竞争或将进一步加剧，提前明确成绩考核重点、科学规划学业，成为脱颖而出的关键。​