北京市“1+3”人才培养试验项目旨在构建贯通初高中学段的人才培养模式，为学生提供更加灵活、个性化的成长路径。该项目通过免中考直升高中的机制，缓解学生应试压力，同时探索高中阶段人才早期培养的新范式。

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北京1+3项目特色

　　北京1+3项目是北京市教委于2016年推出的一项教育改革实验，全称"1年初中(初三)+3年高中"连贯学习项目。

　　核心机制

　　1.初二学生通过选拔进入实验学校，学籍直接转入实验校；

　　2.完成初三学业并通过初中学业水平考试(仅需达到60分合格线)后，直接升入该校高中部，无需参加中考；

　　3.2025年最新政策：学生仍需参加中考，但成绩仅作合格认定，不作为升学依据。

　　核心优势：五大亮点助力升学

　　规避中考压力：只需达到中考60%合格线，减轻初三备考负担，提前300天备战高考。

　　课程贯通：实行"四年一贯制"课程，初三直接嵌入高中基础内容，无缝衔接。

　　资源倾斜：班教学(通常30人左右)，专属师资，部分学校共享高中本部资源。

　　多元发展：特色培养方向(科技、人文、艺体等)，助力学生特长发展。

　　提前锁定学位：在优质高中统招名额缩减背景下，提前抢占优质高中学位。

北京“1+3”项目选拔时注重哪些成绩？

北京“1+3”项目面试名单的确定，严格遵循“两参考、一结合”的核心原则，所有成绩要求均围绕这一原则展开，确保选拔的科学性和针对性：​

第一参考：综合素质评价等级​

综合素质评价作为学生初中阶段全面发展的重要体现，是项目选拔的基础参考依据。评价结果的等级直接反映学生在品德修养、学业表现、社会实践等方面的综合情况，是学校判断学生适配度的重要维度。​

第二参考：初中学业水平考试成绩​

学校重点关注学生初一、初二期间的学业成绩，尤其是期末考试成绩。多数学校会要求提供完整的初一、初二成绩单，部分学校还明确要求成绩单需加盖学校公章，确保成绩的真实性。这一要求体现了学校对学生基础学业能力的重视，扎实的日常成绩是后续贯通培养的前提。​

一结合：初二小中考科目成绩​

初二小中考的成绩是选拔中的关键考核项，几乎所有招生学校都对此有明确要求。小中考科目涵盖地理、生物等基础学科，其成绩不仅反映学生的学科基础，更能体现学生的学习稳定性和自主规划能力，是筛选具备持续学习潜力学生的重要指标。​

在此提醒大家要聚焦核心阶段与科目​，结合选拔原则，学生备考需重点把握两个核心：​

阶段重点：初一、初二是成绩积累的关键期，日常考试（尤其是期末考试）的每一次表现都不容忽视。这两个年级的成绩将直接作为学校评估学生学业水平的核心依据，需避免偏科，保持整体成绩稳定优异。​

科目重点：除小中考科目外，语、数、英三大主科的基础成绩尤为重要。后续面试环节中，文化课测评也将围绕这些核心科目展开，扎实的书面成绩与良好的临场表现形成呼应，更易获得学校青睐。​