当传统升学路径遭遇创新教育浪潮，如何打破学段壁垒、整合优质资源，为学生铺就成长快车道？北理工附属实验教育集团推出的拔尖创新人才培养项目，给出了极具针对性的答案。该项目以 “初高衔接过渡 + 高中深度培养” 为核心模式，凭借课程、成长、师资、资源四大核心优势，构建科学系统的贯通式培养体系，助力学生成长为兼具扎实学识与创新能力的理工科技创新人才。

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北理工附属实验学校拔尖创新课程特色

课程体系：纵向贯通 + 横向拓展，多元融合促成长

　　项目在课程构建上坚持 “纵向贯通、横向拓展、分层递进” 原则，既夯实基础又注重拓展，全面覆盖学生成长需求。

　　初高衔接过渡：

　　纵向贯通：立足于初高中课程标准的内在要求，学科衔接，化解知识断层，为高阶思维发展腾出空间。

　　横向融合：通过大单元教学、专题探究、综合实践活动等方式，实现学科内的深度挖掘与学科间的有机融合，培养学生跨学科解决复杂问题的能力。

　　国家课程精研重构：深度剖析初高中国家课程的内在逻辑，打破学段壁垒，对课程内容进行重构，构建各学科融合的初高衔接知识框架。

　　校本开发深度拓展：立足国家课程，深度开发穷理课程。借由六大学科推进工程引导学生围绕专题式学科问题进行探究。借助项目式学习和研究性学习助力创新人才培养，全方位锻造学生的综合素养与跨学科关键能力。

　　高中深度培养：

　　科技特色课程：为满足学生在科技领域的兴趣，并注重人文素养的培养，促进学生全面发展。学校充分挖掘高校资源，开展涵盖冬令营、夏令营等的实践课程，科学家、科学馆及五大联赛课程等，学生能够在实践中探索创新，提升综合素养。

　　大学先修课程：大学物理先修课程助力大中衔接，开设竞赛专题班，配备专业器材与导师团队。联合高校、科研院所开展科普活动，拓宽学生视野，提前接触学术前沿。

　　六大学科提升工程：通过学科阅读、实验、实践、积累、表达、典范六大工程，结合创客空间、STEM实验室等平台，全面提升学生综合素养，让学生在解决真实问题中成长。

　　多元特色课程：开设小语种课程，拓宽国际视野新通道，深耕科技校本、人文校本的哲科课程，厚植创新与人文底蕴，满足学生的个性化发展，依据学生个性特质与多元需求，精准实施分层教学，实现“因材施教”。

　　研学课程：联合高校、研究所、企业等开发研学课程，与北京理工大学、哈工大重庆研究中心等深度合作，拓展学生前沿视野和高阶思维。

　　纵向贯通方面，项目深度剖析初高中国家课程内在逻辑，打破学段界限对课程内容进行重构，化解知识断层与重复问题，为学生高阶思维发展预留充足空间。横向融合则通过大单元教学、专题探究、综合实践等多种形式，实现学科内深度挖掘与学科间有机融合，着力培养学生跨学科解决复杂问题的能力。

　　在课程内容上，形成了多层次、广覆盖的完整体系：国家课程精研重构，搭建初高衔接知识框架；校本开发深度拓展，依托六大学科推进工程，通过项目式学习、研究性学习引导学生探究学科专题，如学生团队曾围绕太阳能展开深入研究，不仅理解其工作原理，还通过专家采访、问卷调查分析应用现状与未来前景，并动手制作相关装置。

　　科技特色课程更是亮点纷呈。学生每周可在北京理工大学开展人工智能课程学习，借助 Classin 仿真实验平台、Algodoo 仿真软件等工具，进行 Python 编程仿真地球近地卫星变轨等实验；学校还联合高校开设大学物理先修课程、竞赛专题班，配备专业器材与导师团队，组织学生走进北理工量子物理实验中心、北航陆士嘉实验室等高端科研平台，聆听郑彦良教授等专家主讲的《中国航空航天发展与科学家精神》等讲座，近距离接触学术前沿。

　　此外，项目还开设小语种（日语）课程、生涯规划课程，通过学科阅读、实验、实践、积累、表达、典范六大工程，结合创客空间、STEM 实验室等平台，全面提升学生综合素养；研学课程丰富多彩，既有联合首师大资环学院的房山区地质考察，也有穿越古今的北京中轴线跨学科研学、心怀家国的红色教育研学，还有走进高校的生涯研学活动，全方位拓宽学生视野。

　　资源保障：高校赋能 + 多主体协同，全方位支持成长

　　项目充分发挥高校资源优势，与北京理工大学、哈工大重庆研究中心等深度合作，整合科研院所、企业等多方资源，构建多主体协同育人格局。借助高校优质师资、科研平台、课程资源，为学生提供远超传统教学的成长支持，从学术指导到实践体验，从兴趣培养到生涯规划，全方位助力学生成长。