近日，北京市中小学“科学节”闭幕式在北京大学附属中学盛大举行。本次大会以“大中衔接，科技赋能，一体化推进拔尖创新人才基础培养”为主题，接下来让我们一起来看此次科技节传递出来哪些教育信号，一起来看！
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北京市中小学科学节闭幕
2025年12月19日，北京市中小学“科学节”闭幕会在北京大学附属中学隆重举办。大会以“大中衔接，科技赋能，一体化推进拔尖创新人才基础培养”为主题，汇聚了来自教育部基础教育司、北京市教委、北京教科院、北京青少年创新学院、北京大学等市级拔尖创新人才培养基地，以及各区域教委、18个创新学院区域分院和区级基地的领导与专家，共同见证北京市青少年创新教育的阶段性成果，探讨人才培养的未来方向。
本次大会由北京市教育委员会指导，北京教育科学研究院、北京青少年创新学院主办，北京市海淀区教育委员会、北京市海淀区教育科学研究院、北京青少年创新学院海淀分院及北京大学附属中学联合承办，18个创新学院区域分院共同协办，集中展现了北京市在青少年拔尖创新人才培养中厚植沃土、搭建苗圃、助力脱颖的探索与实践。
北京大学党委副书记姜国华在致辞中强调，北大作为市级拔尖创新人才培养基地，将持续加大对中小学创新人才培养的支持力度。他提到，北大倡导小学、中学、大学到研究生院的“四级火箭”培养模式，中小学阶段的科技教育是激发学生科学兴趣与探索精神的关键，需强化大中衔接，统筹各学段侧重点，依托科技赋能提升培养质量，构建良性的大中小学科学教育生态。
海淀区教委副主任赵霞对“科学节”的意义给予高度评价，认为其是深化教育科技人才一体化发展的重要举措，搭建起广泛发现与精准培育的桥梁。她介绍，海淀区已逐步形成以“两节两营”联动为核心的选培一体培养方式，未来将以此次活动为起点，总结经验，推动科技教育成为激发学生潜能、塑造未来的“加法工程”，助力教育强国首善先行区建设。海淀区教委副主任唐建东在主持中，进一步描绘了海淀创新育人的生动实践图景。
闭幕会上，大中小学生的创新成果展示成为亮点。清华附小的“振宁童创课程”让智慧在指尖绽放，北京市第一〇一中学学生研发的“一种虚实结合的意外事件识别方法”（以老年人看护为例），以及北京理工大学学生团队提出的“关于空天科技赋能大中小学教育一体化培养的模拟政协提案”，充分展现了全学段协同推进创新育人的北京实践。其中，来自2022级6班的王禹为设计的太阳能供电可称重剩饭桶，解决了传统剩饭桶计数不准、易混淆班级等问题，其称重偏差仅±1%左右，重量约2.5KG，兼具环保节能与便捷实用的特点，获得广泛关注。
北京大学数学学院副院长孙赵君对学生们的探究精神与创新思考给予高度肯定，认为这些成果清晰呈现了创新教育在不同学段的落地路径与核心要义，展现了全学段创新教育的完整图景。现场，北京教育科学研究院正高级教师、特级教师、北京青少年创新学院主任张毅，与孙赵君共同为大、中、小学生代表颁发证书；北京教育科学研究院、北京青少年创新学院院长冯洪荣与教育部基础教育司特教与教学处三级主任科员马秀峰，为数学节、科学节组织及创新培养中的先进典型颁发证书，激励师生持续探索创新。
北京大学副教务长、北大附中校长马玉国以《大中衔接贯通培养实践探索》为题分享经验。他介绍，“四级火箭”人才培养体系由北大时任校长陆平先生在北大附中建校之初提出，如今该校充分依托北京大学资源优势，在课程体系、育人体系、师资队伍、资源融通等方面全面布局，构建了大中协同、初高贯通、小初衔接的全链条人才培养新模式。北京青少年创新学院海淀分院院长吴颖惠则以《教育新生态：让每个孩子都被“看得见”》为题，阐述区域创新培养实践。她指出，创新人才培养的核心是建立适合每个人的教育，需面向全体学生，同时尊重学生兴趣、个性与天赋，通过因材施教实现高质量教育公平。
中国科学院院士朱彤对“科学节”的成功举办表示祝贺，向创新引领的师生典型致以敬意，并鼓励青少年勇于探索、敢于创新，期待他们在建设科技强国、实现高水平科技自立自强的征程中奋勇争先。冯洪荣在讲话中表示，“科学节”等活动集中体现了北京创新培养实践，是落实强国建设纲要、沃土计划、脱颖计划和北京苗圃工程的阶段性成果，更是首都创新人才培养的里程碑与新起点。
分会场研讨环节精彩纷呈，海淀、朝阳、昌平、顺义、密云、怀柔等区域的创新团队交流了特色培养实践，北大附中“筑基成长的贯通课程”备受关注。北京市政协原副秘书长吴大仓高度肯定“青少年模拟政协提案”活动，认为其有效推动学生持续探究，培育了社会责任感与创新思维。值得一提的是，怀柔区在全国较早探索实施中小学“科技副校长”机制，2019年起选聘中国科学院大学、中国科学院各研究所的教授、研究员担任科技副校长，2021年实现全区34所中小学全覆盖，该岗位有明确职责与考核要求，有效打破了科研与教育的壁垒。
本次闭幕会搭建了政策引领、专家指导、校地协同、师生互动的多元化交流平台，通过成果展示、经验分享、主题研讨、课程实践等丰富形式，进一步凝聚了“大中衔接、科技赋能”的育人共识，为一体化推进拔尖创新人才基础培养奠定了坚实基础。北京市教委基础教育二处处长、二级巡视员聂荣，市、区级拔尖创新人才培养基地校代表、获奖教师和学生代表、小创客创意市集师生等400余人参加了活动。
