朝阳区“未来科学家”创新人才培养项目落地京津冀，该项目旨在激发青少年的科学兴趣，培养他们的创新能力，助力国家科技人才储备。

推荐阅读>>>2025北京各学校拔尖创新培养项目及考情盘点汇总

朝阳区未来科学家创新人才培养项目落地京津冀

　　日前，由北京市学习科学学会校长发展专业委员会主办、中国科学探险协会协办的北京市学习科学学会校长发展专业委员会第十三届年会暨第二届京津冀教育发展创新论坛在中国农业大学附属小学成功举办。本届论坛聚焦拔尖创新人才培养是学校高质量发展的关键实践这一核心主题，汇聚了京津冀地区教育管理者、校长、骨干教师及多位教育界人士，共同探索新时代人才培养的创新途径与实践模式。中国科学探险协会驻会副理事长李杰、协会控股单位中科探平台（北京）管理科技有限公司（以下简称“中科探”）总经理郭隽出席本次论坛。

　　“未来科学家”创新人才培养项目由区人才局、区教委协同发力、联合推进，构建形成拔尖创新人才特色培养机制，设立区创新学院，专门承担全区青少年创新实践活动的组织、协调与管理职能。该项目整合21所中小学培养基地和20余所高校、科研院所、社会资源单位及海外优质教育资源，构建“四节两营N平台”特色模式，为具备创新潜力的学生提供接触科研知识、学习科研思维、参与科研实践的平台，提升其科研素养与创新能力。

　　调研团队实地考察了基地学校用于创新人才培养的重点实验室、特色场馆，会同区教委与10所基地学校开展座谈，详细了解项目实施情况，包括学生培养模式、课程体系建设、经费使用和困难挑战等，沟通解决方案，为项目明确工作重点、后续效果评估打下基础。

　　李杰代表中国科学探险协会在论坛上发表致辞。他提出在新时代科教兴国战略指引下，激发青少年科学兴趣、系统培养青少年创新思维与实践能力，是夯实国家科技队伍的基础；协会联合中国搜索、新华网等单位共同发起实施“未来科学家培养计划”，旨在响应教育部等七部门提出的《关于加强中小学科技教育的意见》的文件精神，通过社会、学校和家庭三方协同，

　　构建“结构融合、实践驱动、生态协同”的科技教育新体系，以实现中小学科技教育从“知识灌输”向“创新能力培养”的转变。该计划聚焦于激发科学兴趣、培养工程思维、提升科技素养、塑造创新人格，为国家培育面向未来的科技创新后备人才。中科探将负责该项目的具体实施

　　此后，李杰与郭隽共同为京津冀地区首批12所项目共建学校授予“未来科学家培养计划示范学校”牌匾，他们分别是：北京市西城区志成小学、北京市顺义区东风小学、北京市大兴区长子营学校、北京市房山区长阳中心小学、北京市丰台区方庄第二小学、北京市海淀区永泰小学、北京市大兴区礼贤镇第一中心小学、中国农业大学附属小学、北京市大兴区第二小学、北京市朝阳区芳草地国际学校、北京市密云区新农村小学和北京市大兴区采育镇第一中心小学。

　　为进一步生动阐释科技如何赋能教育，活动现场播放了由中科探制作的数字视频。影片以“未来科学家培养计划”青少年数字传播官为主线，演示了从人物扫描建模、数字形象生成，到创客教育中利用3D设计、AI创意生成及3D打印技术将数字化模型转化为实体作品的整个流程，展现了项目将前沿数字技术融入科普教育与课程建设的创新理念，呈现了其为合作学校提供的“数字课件开发”与“科技实践模组”等特色服务，为与会者提供了未来课堂形态的生动想象。

　　中国科学探险协会作为国家级协会，长期致力于科学探索、科普教育与青少年科学素养培养。此次与北京市学习科学学会校长发展专业委员会开展合作，是协会推动优质科技教育资源下沉至基础教育一线的重要举措。协会今后将继续依托庞大的院士专家团、国家级科考实践基地及跨领域合作网络，通过“未来科学家培养计划”，持续为中小学校提供科学家事迹介绍、高端科研场景体验、数字化教学资源支持，携手教育界人士，为培育具有探索精神、创新能力和担当意识的未来科技后备人才贡献力量。

　　未来，朝阳区将进一步完善工作机制与组织体系，优化资源配置，深化对未来创新人才的个性化培养，挖掘更多“未来科学家”，为拔尖创新人才早期培养提供更广阔平台。