近日，浙江省2026年中考英语科目考试结束。自主选拔在线团队整理浙江省教育考试院英语学科组对浙江省2026年初中学业水平考试英语试题命题思路的解读，供参考。
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浙江省2026年初中学业水平考试英语试卷命题思路
2026年浙江省初中学业水平考试英语试卷充分体现教育部《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》的相关要求，坚持依标命题，着力考查学生核心素养和关键能力，强化对学生的价值引领，落实立德树人根本任务。试题平稳中有创新，难度控制合理，贴合浙江省初中英语教学实际，体现“教—学—评”一致性，充分发挥学业水平考试的育人功能和对初中英语教学的积极导向作用。
一、坚持素养导向，构建“五育融合”育人情境
语篇是语言学习的核心载体。本卷通过听力理解、阅读理解、语言运用和书面表达四个部分语篇的有机组合，构建立体化、多维度的试题情境，将“五育融合”的理念深度融入语言考查全过程，生动诠释了英语学科独特的育人价值。
试卷涵盖“人与自然”“人与社会”以及“人与自我”三大主题范畴，试题内容蕴含中华优秀传统文化、时代发展成果及正确价值观。例如，听力理解涉及人际交往、多彩学习和生活等话题和场景；阅读理解A篇、完形填空、语法填空三个语篇围绕“人与自然”主题范畴，探讨生态建设、环境保护以及人与自然和谐共生的理念；阅读理解B篇与任务型阅读聚焦“人与自我”主题范畴，倡导以家务劳动和益智游戏促进身心健康；阅读理解D篇聚焦“科学技术与工程，人类发明与创造”子主题，介绍AI技术融入智能摩托车头盔的技术革新，彰显科技向善的价值导向。这些语篇不仅能拓宽学生的国际视野，提升其跨文化认知，更在潜移默化中涵养家国情怀、培育科学精神。特别是阅读理解C篇中新疆女孩Ayi学习传统中医、立志报效家乡的励志故事以及完形填空中热爱潜水的女孩Bobbie发明装置进行海洋保护的行动实践，体现了“以德润心”与“以劳笃行”的交融，让试题成为塑造健全人格的生动课堂。
二、精选丰富语篇，夯实价值与知识融合根基
试卷选材充分尊重初中生身心发展规律，关注自我成长，体现时代特征，反映社会新发展、科技新成果。语篇内涵丰富，主题意义鲜明，将家国情怀、科学探索、文化体验、生活和学习、运动和休闲等教育主题融入其中，体现社会主义核心价值观和人类命运共同体意识。语篇类型多样，有应用文、说明文、记叙文三大文体，以及新闻报道、新媒体语篇等，体现基础性、应用性、教育性和适宜性。
本卷在选材之上更重“重构”。基于精选语料，将语言知识融入具象化的意义网络，使语篇成为“知识习得”与“价值认同”的双重载体。例如，在阅读理解A篇的“蝴蝶花园”中，学生不仅要读懂说明文的指令性语言结构，更需理解内化绿色生态理念；在完形填空的“海洋守护”故事中，学生不仅要完成语篇意义的构建，更能达成责任担当的共情。
丰富的题材与多样的体裁，为学生提供了多层次的语言实践，使其在分析文本逻辑、推断作者意图的过程中，自然地达成对正确价值观的认同。整卷材料既确保了覆盖的广度，也保证了融合的精度，真正让每一个语篇都成为夯实学生核心素养的坚实基石，使语言学习与精神成长同频共振。
三、创设真实情境，深化学科关键能力考查
2026年中考英语试题基于学科必备知识和关键能力命制试题，突出基础性、综合性、应用性、开放性、灵活性和创新性考查，情境创设真实，所设题目类型多样，难易程度搭配合理，考查要点覆盖面广，各难度层级试题数量比例合适，能区分不同能力水平的学生。
听力理解部分考查了学生在日常生活情境中的细节理解能力，根据对话确定事件发生的时间、地点和人物（如第2、6、12、15小题），以及学生对于对话场景、情感态度和人物关系（如第3、4、5小题）的推理判断能力等。
阅读理解部分要求学生理解不同类型语篇的写作特点，准确提取关键信息，建立有效信息关联，理解语篇主旨和段落逻辑。具体考点涉及理解语篇关键信息（如第16、17、19、20、21小题），根据语篇内容作出判断、推理和评价（如第23、24、25、27、28、29小题），理解段落中句子之间的逻辑关系以及语篇的基本结构（如第31、32、33、34小题），推测语篇类型和主旨要义（如第18、22、26、30小题），根据语篇内容理解进行观点表达（如第35小题）。
语言运用部分考查了语言基础知识在语篇中的具体运用，其中完形填空侧重考查学生平衡文本主线和语境之间关系的能力，词汇填空侧重考查词汇在特定语境和语篇中的意义、词性和功能。书面表达部分结合学生学习生活，创设新颖、综合、开放的问题情境，考查学生的语言运用能力和问题解决能力。学生要以报刊学生编辑的身份，选择一个问题（如何提升跑步速度或怎样策划陪伴爷爷的活动），运用合适的语言知识进行意义建构，个性化表达观点和情感态度，构建意义连贯的语篇。
综上，2026 年试题依托真实情境，全面覆盖听读看写技能，深度融合基础与能力。试题设计科学分层，既夯实语言根基，又着力培育关键能力，有效实现了对学生核心素养的精准考查。
