2026年7月21日-7月22日——北京市第十九中学 2026 年“1+3”培养实验报名进行！具有报名资格的初二学生，可在规定时间内登录北京市“1+3”培养实验报名系统（登录入口：cmis.bjedu.cn）选择本校报名，用户名和密码与学生综合素质评价平台相同。
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北京市第十九中学 2026 年“1+3”培养实验公告
一、学校简介
北京市第十九中学的前身是于1916年创办的培元女子小学，至今已有110年校史。学校现有87个教学班，师生3500余人，是北京市优质高中、海淀区首批区级示范性高中。2021年，学校与中国政法大学签署战略合作协议，加强大思政教育、语文、英语等人文学科教育的发展。2024年，保持独立法人的十九中集团加盟人大附中集团，2026年与人大附中分校、首师附玉泉学校共址办学。学校获得“北京市金帆民乐团”“北京市银帆行进管乐团”“北京市金帆书画院”“北京市金鹏科技团电子与信息分团”“海淀区银帆京昆团”等认定。2026年5月，在我校建校110周年之际，学校成立培元美育学院，将美育资源整合，打造美育特色品牌。在多年的积累与沉淀下，我校办学特色显著、办学品质不断提升。
二、培养工作原则
北京市第十九中学立足于“为每一个孩子幸福人生奠基”的办学理念和“六会一特长具有国际眼光”的育人目标，依托我校深厚的人文底蕴和美育优势，将项目定位在人文与艺术领域。我们将以厚植人文艺术底蕴为核心，让学生通过浸润经典来涵养思维能力，通过理解多元文化来塑造健全品格，通过感悟艺术来提升审美情趣，以此奠定终身发展、幸福人生的精神根基。
在此目标导向下，我校将坚持育人为本，紧扣“大减法，小加法，多渠道、新载体”的中考改革要求，通过整合四年的课程内容，强化人文与艺术专业发展，培养学生的兴趣和专长，在提升人文艺术素养的基础上，提高学生探索欲和实践能力、提升发现问题解决问题、批判性思考的能力，最终实现学生全面而有个性的成长。
三、培养目标
我校立足百年办学底蕴，深度挖掘学校人文学科和艺术特色优势，将学校办学理念和育人目标具化为“1+3”项目创新人才培养目标，
即：培养具有深厚人文素养，在艺术方面有兴趣、有专长、有成就的学术型和创新型人才。
培养方向：人文·艺术
四、发展理念
1.满足全面发展需求，构建多元成长路径：构建“人文奠基、艺术赋能”的分类分层课程体系，实现学生人文素养、艺术审美、科学探究能力的全面、多元发展。
2.尊重个性差异，赋能特长发展：通过实施初高衔接课程，打破学段限制，为学生提供个性化发展方案，实现从“全面发展”到“特长深耕”的进阶。
3.强化实践创新能力，提升未来竞争力：以“实践育人”为核心，构建“学—创—展—赛”一体化培养链条，培养学生的问题解决能力与创新思维。
五、课程体系
（一）课程目标
北京市第十九中学“1+3”项目旨在培养具有深厚人文素养和艺术素养的综合型人才。本项目将秉承集团“为每一个孩子的幸福人生奠基”的办学理念和“六会一特长和国际眼光”的育人目标，以“人文·艺术”为核心培养方向，通过整合校内外优质教育资源，构建系统的人文与艺术课程体系。我们致力于培养学生的艺术创新力、审美鉴赏力和文化自信力，同时强化其批判性思维、跨文化沟通能力和社会责任感。通过课程学习，让学生在人文研究、艺术创作和社会实践中展现卓越才能，成为具有国际视野、创新精神和社会影响力的未来领导者。
（二）课程结构
学校以“培元”课程体系为基础，构建“基础课程—拓展课程—创新课程”三层贯通的课程体系。其中，以国家课程为主体的的基础课程，保障学生全面发展的学业根基；拓展课程以兴趣引导和素养提升为导向，拓宽学生人文艺术视野；创新课程以专业发展和特长培养为核心，助力学生艺术专长向高端化发展。三类课程层层递进、相互支撑，实现“全员普及奠基础—选拔人才提兴趣—传承技艺有特长”的梯度育人目标，体现初高中贯通培养的整体性、连续性和选择性。
（三）课程设置
“1+3”课程按照四年一贯、分段推进的原则，将培养过程分为四个阶段：
初三（衔接期）—— 以“夯基·衔接”为重点，一方面完成初三学段国家课程的学习任务，确保学生具备扎实的初中出口知识基础；另一方面系统开设初高中衔接课程与引桥课程，帮助学生实现学习思维、学习方法与知识体系的平稳过渡。校本特色课程侧重人文、艺术潜能评估与兴趣激发，通过大师工作坊、艺术体验营等活动，引导学生初步确定专业发展方向。
高一（奠基期）—— 以“拓宽·奠基”为重点，全面开设高中国家课程，夯实学科核心素养，同时深化人文、艺术专业基础训练。拓展课程侧重多学科融合与人文视野拓宽，创新课程逐步引入专业方向训练，帮助学生建立系统化的人文艺术认知框架。
高二（发展期）—— 以“选择·深化”为重点，在完成国家课程教学任务的基础上，学生依据发展意向进行“六选三”选科（建议以政治、历史、地理三选二后与其他学科组合），明确专业方向。拓展课程侧重专题研究，创新课程聚焦创新实践与成果孵化，全面进入专业方向深化培养阶段。
高三（提升期）—— 以“专精·提升”为重点，在完成国家课程收尾教学的基础上，实施大学先修课程与专业深化课程，通过课题研究、作品集整理、专业展演等高端平台，助力学生向普通或艺术类高校精准衔接。
为保证课程体系的一体化、贯通式实施，本项目构建了初高贯通衔接与主题探究课程群、人文素养课程群、艺术素养课程群和科技创新与实践课程群，在学业与思维发展的基础上，突出学生的个性化、专业化特色，为学生的多元发展提供多样化平台，实现学生的均衡发展。（后附部分特色课程体系图）
人文素养特色课程
“1+3”音乐课程体系
“1+3”美术课程体系
（四）学生评价
学校全面落实新时代教育评价改革要求，在学生发展评价中主要坚持以下原则：关注学生个体差异，倡导多元性评价；关注学生日常表现，倡导过程性评价；关注学生进阶发展，倡导增值性评价。
六、报名工作
1.报名条件
面向海淀区初中校招收具有以下条件资格的学生：
（1）具有本市普通高中升学资格且在同一学校连续两年学籍的初二学生，自愿报名；
（2）品行端正，具有良好的思想道德品质，认同学校办学理念，遵守校规校纪；
（3）对人文、艺术领域有浓厚兴趣和潜力的学生。
2.培养方案：
2026年计划人数90人。
报名时间：2026年7月21日-7月22日
报名方式：
具有报名资格的初二学生，可在规定时间内登录北京市“1+3”培养实验报名系统（登录入口：cmis.bjedu.cn）选择本校报名，用户名和密码与学生综合素质评价平台相同。
备注：报名时的自我推荐请先备注报考方向，内容涵盖个人兴趣特长与相关成果、班级或校内履职、实践活动中的优秀事迹、以及报考我校的理由。
七、面试工作
1.学校根据学生综合素质评价相关内容及报名提交的材料，按照1:3的比例确定面试名单。7月24日，在报名平台、学校官网和微信公众号发布面试名单。
2.面试时间为2026年7月25日上午8:00-12:00，学生需携带身份证或学生卡入校，面试地点为北京市第十九中学万泉河路校区（万泉河路83号）。
3.面试内容：
通过综合实践活动、自我介绍、评委现场问答三种形式，综合评定学生综合素质，以及学生与我校培养方向的适配程度，报考艺术方向的学生需参加专项能力测试（音乐类学生需背谱自备乐器、美术类学生需携带常规素描绘画工具，不允许使用定画液）。
八、录取工作
7月27日18:00在报名平台、学校官网和微信公众号公布录取结果。
九、联系方式
1.咨询电话：82518540（人文）、82518581（音乐和舞蹈）、82518618（美术）
2.咨询时间：7月20日-7月27日（上午8:30-11:00，下午13:30-17:00）
十、校长寄语
亲爱的同学们：
选择“1+3”培养实验项目，是奔赴诗意与思想共生的成长之路。愿你们浸润人文底蕴，涵养审美心性，以笔墨、旋律、光影抒发心中山海。在品读中丰盈灵魂，在创作中舒展自我，永葆对美的赤诚热爱。广阔舞台静待诸君，期待你们以人文艺术之光，绘就独属于自己的璀璨前程！
——北京市第十九中学校长 刘云霞
