根据2025年招生政策基准（招生180人、高考成绩占70%、校测占30%、文化分不低于特招线下20分）及山东省综合评价整体趋势，预计2026年2026年山东科技大学综合评价招生政策变化幅度不大，可能微调。和自主选拔在线团队一起来看。
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2026年山东科技大学综合评价招生政策变化幅度大吗？
山东科技大学2025年综合评价招生要点提炼
根据章程，山东科技大学2025年本科综合评价招生核心要点如下：
一、 招生基础信息
招生对象： 面向山东省内夏季高考生源。
招生计划： 总计划数为180人(具体专业及计划数见章程原文图片，涵盖理工类等多个类别)。
报名平台： 阳光高考特殊类型招生报名平台。
办学地点： 主校区在青岛。
二、 核心报名条件
考生须满足基本社会实践要求(社区服务不少于10个工作日、社会实践1周、考察探究活动6学分等)，且普通高中学业水平合格考试合格，并符合以下条件之一：
自然科学素养类： 在所列的25项全国性竞赛(如全国青少年科技创新大赛、五大学科竞赛山东赛区决赛、世界机器人大会青少年大赛等)中获得山东赛区决赛三等奖及以上。
人文综合素养类： 在所列的12项全国性竞赛(如“外研社杯”全国中学生外语素养大赛、叶圣陶杯全国中学生新作文大赛、全国中学生创新作文大赛等)中获得山东赛区决赛二等奖及以上。
荣誉称号类： 高中阶段获得省级及以上“优秀学生干部”、“优秀学生”、“优秀共青团员”等荣誉称号。
三、 选拔与录取流程
学校初审： 依据报名材料及综合素质评价信息确定初审合格名单。
学校考核： 初审合格者参加综合素质面试。根据面试成绩，按招生计划1:6的比例确定入围考生名单。
志愿填报与录取：
入围考生高考志愿须在普通类提前批填报。
高考成绩要求： 不低于山东省2025年夏季高考特殊类型招生控制线下20分。
综合成绩计算： 按“高考总成绩(占70%)+ 学校面试成绩(占30%) ”合成综合成绩，依据综合成绩择优录取。
专业安排： 对进档考生按“分数优先，遵循志愿”原则安排专业。
四、 重要时间节点(2025年)
网上报名与缴费： 5月6日9:00 - 5月10日12:00。
初审结果查询： 6月9日前。
面试确认与缴费： 6月11日9:00 - 6月12日18:00。
学校面试： 6月15日。
入围名单公示： 6月23日前。
五、 其他关键事项
材料要求： 全部网上提交，需本人签名并加盖所在高中学校公章(校内部门章无效)。
诚信原则： 对提供虚假材料的考生，将取消资格并通报省考试院。
费用： 报名费30元，面试费50元。
约束性： 综合评价录取的考生，不再被其他院校录取。
山东科技大学综合评价招生政策趋势预测
基于当前政策导向及本章程体现的特点，对未来趋势预测如下：
招生规模与专业动态调整： 未来招生计划总数(目前180人)可能根据生源质量、学校发展规划及山东省政策进行小幅调整。招生专业将更紧密地对接山东省“十强”产业和学校优势特色学科(如工程、信息、矿业等)，新兴交叉学科专业可能被纳入。
报名条件持续优化，强调“硬核”能力：
竞赛清单动态更新： 认可的竞赛项目将持续对标教育部公布的竞赛“白名单”，增强公信力。竞赛获奖等级要求可能微调，以平衡报名人数与生源质量。
综合素质评价权重提升： 在初审环节，高中阶段综合素质评价档案的信息，如研究性学习、社会实践的深度与成果，将扮演越来越重要的角色，不再仅仅满足于基本学分要求。
选拔方式更趋多维与科学：
面试形式创新： 目前的综合素质面试可能进一步细化，引入无领导小组讨论、情景模拟、项目设计等更多元的形式，更深入地考察学生的创新思维、专业潜质、团队协作与解决复杂问题的能力。
探索“笔试+面试”可能： 为更精准选拔学科特长突出的学生，未来不排除在部分专业(如数学、物理等基础学科)增设基础能力笔试环节。
录取机制更加精细化：
高考成绩占比可能稳定或微调： “85:15”或“70:30”的模式是主流，山大科大概率维持70%高考成绩+30%校测成绩的模式，但可能在校测中对特定专业设定单科能力考察权重。
特优生政策： 对于在校测中表现极其突出(如面试满分或前几名)的考生，未来可能给予更优惠的高考降分录取政策。
监督与公平性持续强化：
招生过程全流程公开、公示将更加严格。面试环节可能引入更多校外监督员，或推行“考生面试录像随机抽检”制度。
对申请材料的核查将更加严格，与中学、竞赛主办方的信息核验通道将更加畅通，严厉打击造假行为。
时间流程与服务体系优化： 报名、缴费、确认考试等时间节点将保持相对稳定。学校可能会加强线上招生咨询平台建设，提供更精准的专业解读和报考指导。
自主选拔在线总结： 预计山东科技大学的综合评价招生将朝着 “条件更明晰、选拔更科学、专业更对接、过程更公平” 的方向发展，在稳定基本框架的基础上，通过细化考核维度、优化选拔工具，更好地实现“综合评价、择优录取”的目标，选拔出真正具备学科特长和创新潜质的优秀学生。
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