2026年北京教育改革聚焦“新域新质”，新型集团化办学成为核心抓手。截至2025年10月，北京已有218个中小学教育集团，覆盖18个区1120所学校，其中135个集团开展贯通培养，“小初高贯通”（71个）、“初高贯通”（46个）、“小初贯通”（20个）是主要形式，通过多种模式打破教育壁垒，助力学生全面发展。
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一、贯通培养八大核心趋势
大中小思政一体化：推动思政课与社会课堂融合，全市建成95个一体化改革创新联合体，覆盖高校、中小学等，通州“运河思政”联合体就是典型案例。
跨边界资源融合：打破学段、校际、校企壁垒，比如海淀区实现“中小学+高校+实验室+科技企业”资源联动，部分区还与10所大学签约合作。
STEM教育试点：开展“爱北京爱科创”系列活动，分小学到高校四个学段设计科创体验行动，发挥首都科创资源优势。
科学教育系统化：试点使用12年贯通的科学实验指导手册和教学指南，形成“4+1”指导体系，覆盖小学到高中科学类课程。
破学段长链条培养：多集团探索全学段衔接，如北京一零一中学教育集团联动小学、衔接清华等高校；陈经纶中学交通集团设计进阶式课程，贯穿小初高。
“课创计划”赋能：以跨学科项目和资源共享为核心，比如北京中学教育集团开展劳动与数独、地理与模型制作等跨学科学习，共享实验室和科研基地。
拔尖人才早期培养：全市约100所基地校开设特色课程，如首师大附中“数学+人工智能”营、清华附中人工智能班，面向小初学段贯通培养。
二、两大核心贯通招生计划
北京中考改革以“减负担、多渠道”为思路，0.5+3直升计划和“1+3”计划是关键载体：
替代死记硬背的低端考试，侧重科学实践、创造性实验和素养考查；为学生提供多元升学路径，缓解升学焦虑，推动教学回归育人本质。
整体来看，北京集团化贯通培养正通过资源整合、课程创新和升学改革，构建更灵活、更系统的教育体系，让学生获得持续且全面的发展。
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