2026年1月浙江省选考科目考试化学试题依据高校人才选拔要求和《普通高中化学课程标准》，通过创设真实问题情境，考查学生的必备知识、关键能力、学科素养和核心价值，落实高考评价的基础性、综合性、应用性和创新性要求，发挥“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能。自主选拔在线团队整理浙江省2026年1月选考（首考）化学科目命题思路相关内容，以便考生参考！
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浙江省2026年1月选考（首考）化学科目命题思路
一、立足基础，重视必备知识考查
试题立足基础，紧扣教材，全面考查化学学科核心概念、基本原理、基本方法和基本技能等必备知识和关键能力，加强教考衔接，服务“双减”，如第1—10题。
二、融合模块，提升综合思维品质
能够融合各模块，运用物质结构、反应原理等知识全面认识、分析、解决真实问题，是学生化学综合思维的切实体现，也是组织结构化教学的重要目标。试题予以充分考查，如：第17题，基于物质结构，推理物质性质；第19题，基于反应原理，控制实验条件；第14、20题，融合物质结构和实验原理，分析有机反应机理、鉴别同分异构体等等。
三、创新情境，彰显学科价值引领
试题选材自真实、有意义的生产生活实践情境，涉及化学、化工、材料、环保、能源和生命等领域，彰显化学学科的社会价值，深化学生对化学服务于人类社会的认知，培养学生运用化学知识解决实际问题的责任感和使命感。如第14题温室气体处理、第17题含氟化学品的应用、第18题CO的高效转化、第19题废浓磷酸的再利用、第20题生物活性物质的制备等等。
四、聚焦素养，引导教学提质增效
试题命制力图引导教学方式从知识灌输转向思维培养，推动教学注重课标、注重学科本质，助力学生学科核心素养的聚焦培养、可持续提升。如第17题，根据物质结构及反应特征解释复杂问题；第18题，宏观与微观结合、能量与结构结合，认识改变反应历程的途径和价值；第19题，重在考查基于原理计算的实验条件调控、方案设计思维；第20题，重点关注官能团转化的条件、有机物的性质理解与鉴别、有机合成路线设计等。
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